浅议农村中学大课间活动实施.docxVIP

浅议农村中学大课间活动实施 摘要：不管当地如何落后，条件如何欠缺，但作 为学校，应该用更为长远的目光来对待学生的健康问题，本 人以为，在学校开战积极的大课间活动，是一个弥补缺憾的 不错的选择。 关键词：农村中学；健康；大课间活动 中图分类号:G630文献标识码：A文章编号:1003-2851 (2013) -08-0017-01 众所周知，中学阶段正出于人生发展的关键时期。此时 人生观和世界观正在形成，所接触的各种社会现象会对其一 生产生重大影响；而身体的发育也逐渐接近成熟，这时运动 锻炼的程度也会对其健康状况有着不可估量的影响。所以， 作为教育工作者，尤其是学校领导和班主任，应该对这一阶 段学生的身体健康和运动高度重视。但遗憾的是，受各种因 素的影响，学校甚至社会对学生的运动状况并没有太多的关 注。以下，本人就将自己的观察所得、探索心得和一些粗浅 的看法谈谈，以引起学校、家长和社会应有的重视。 一、农村中学学生活动的现状 就笔者所在单位及周边学校来看，大多数学生的运动量 严重不足。一般学校的运动仅仅限于早操，大约跑1000米, 做广播体操一套。对运动有兴趣的同学在课外活动期间也有 适当的运动，如打篮球、乒乓球等，大多数同学在课件显得 无所事事，只是在等待放学或上课。就身体健康状况来看， 也不容乐观，虽然说这个年龄段孩子一般也不易患病，但是 《初中体育新课程标准》提到：现代生产和生活方式造成 的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严 重的威胁。人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱, 而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。” 他们或瘦弱，或肥胖，或看似强壮平衡性却极差，总之，离 完美状态还是有着巨大的差距。 二、成因分析 造成农村学校这种现象的原因是很复杂的，本人在此试 列举几点： 1.落后观念的根深蒂固 不管是学生家长还是学校领导，都好像有一种默契，即 农村学生大量从事体力劳动，尤其农忙季节。就是说他们的 体力劳动是充分的，所以，体育运动也就是可有可无的。其 实，体育运动和体力劳动还是有着本质区别的。体育的概念 广义上是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进 人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的 一种有意识、有组织的社会活动。就是说它在本质上是一种 更高形式的精神追求，而劳动满足的是低等的需要，是谋生 的手段。劳动可能在一定程度上增强人的体质，但长期艰苦 的劳动会对对人的健康造成危害，更谈不上促进人的全面发 展。适量的运动可以对人的呼吸系统、消化系统、神经系统 都能有效的锻炼和促进，而这对身体正处在迅猛发展时期的 中学生来说至关重要。 2.应试教育的严重冲击 其实很多家长和学校领导都能看到孩子身体状况，甚至 也能担心和忧虑，但是迫于应试教育的压力。他们无限延长 孩子的学习时间，对孩子的身体，只要没什么疾病，也就‘视 而不见” 了。其实，只要我们的眼光稍微长远点的话，或许 就会考虑到，如果孩子的身体跨了，将来不管从事什么工作, 都会收到程度不同的受到影响。 3?运动条件的严重缺乏 既然运动是一种更高形式的精神追求，他的实现就需要 一定的场地、器材，而这些都价格不菲，如果我们谈发达地 区或大城市的那种运动条件，对落后的农村学校来说，是太 过奢侈的事情。有些学校也响应上级主管部门的号召，积极 开展体育活动，但往往由于条件的限制，弄得不伦不类或者 留下笑柄。 三、农村中学实行大课间活动的必要性和可行性 不管当地如何落后，条件如何欠缺，但作为学校，应该 用更为长远的目光来对待学生的健康问题，本人以为，在学 校开战积极的大课间活动，是一个弥补缺憾的不错的选择。 当然，大课间活动的开展，解决的不仅仅是健康的问题。可 以说大课间活动是对传统早操或课间操的继承和发展，是巩 固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同 时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上， 培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育 的全体性、全面性和学生发展的主动性。 大课间活动提倡师生共同参与，教师要进行必要的知道 和督察。但是我们要明确地认识到它的主体是学生，学生是 否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充 分发挥学生的自主性是设计创编大课间活动的首要原则。在 大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当 中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的 兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进 行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。将那些实用、安 全、有趣的活动通过文章的形式予以固定，然后根据学生的 兴趣让其作出选择。再规定好活动时间、场地，有关器材如 果学校欠缺，可以采取自筹的形式，但不能给学生造成经济 负担。 近几年，应学校要求，本人和其他同事也