基于人际传播理论下高中思想政治课交往教学研究-学科教学（思政）专业论文.docxVIP

分类号 分类号 垡! 密级 学校代码 !Q5丝 学号 2Q1 323Q2QQQ鱼 基于人际传播理论下高中思想政治课交往 教学研究 Research on the communicative teaching of senior high school political courses based on the interpersonal communication theory 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二0一五年五月 万方数据 中文摘要 中文摘要 随着新课程改革的不断深入，对于高中思想政治课堂中教师与 学生的关系提出了新的要求。交往教学注重教师与学生在课堂中的 交往与互动，教师向学生分享知识与经验，学生向教师反映体会与 心得，在课堂中教师不再是单一的传授主体，而是更多的扮演着课 堂引导者这一角色，让学生更多的参与到课堂活动中来，提高学生 的课堂积极性。这既符合素质教育的要求，又提高了高中思想政治 课教学的质量。 全文主要研究基于人际传播理论下的高中思想政治课政治交往 教学的有效策略，为高中思想政治课教学提供参考和借鉴，全文共 分为四个部分。第一部分阐述了高中思想政治课交往教学的意义和 特征，以及交往教学所需要的实施条件，明确交往教学对于高中思 想政治课的必要性。第二部分介绍了以拉斯韦尔的“5W”模式为主 的人际传播理论在教师、学生、课堂内容、教学效果等方面对于高 中思想政治课交往教学的借鉴价值。第三部分从人际传播理论的角 度分析高中思想政治课堂存在的普遍问题，以教师和学生的不同视 角分别探讨问题形成的原因。第四部分以“5W”模式中的五个基本 要素作为突破口，从教育传播学的内涵着手，对高中思想政治课堂 交往教学各个环节的问题提出针对性的解决对策，为高中政治教师 在交往教学的设计和运用方面提出了策略和建议。 关键词：新课程改革交往教学人际传播理论 万方数据 ABSTRACTAs ABSTRACT As the deepening of the new curriculum reform，new requirements on teacher-student relationship have been proposed in hi曲school political courses．Subject to long—standing examination-oriented education,most teachers and students have been accustomed to cramming method of teaching，which indicates that the teacher is the center in a class，while students ale only passive learners．This traditional teaching mode，limits to teaching and learning“objective knowledge’，has deviated from the philosophy of the new curriculum reform and lcads to shortage of communication between teachers and students．It is meant tO be a failure since it neglects that students al e the subject of education． However，the situation of simply blending teaching and learning will be completely changed by communicative teaching． It will also subvert the instructors’dominant position and students’subordinate position in education．Emphasizing the interaction between instructors and students，communicative teaching encourage teachers tO share knowledge and experience and students，on the other hand，to reflect their feelings and opinions．More than simply being the subject of teaching，instructors will be lead