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浅议大学生思想政治教育科学创新 摘要：高校思想政治教育任重而道远，当代大学生思想政 治教育是大学生日常教育中必不可少的部分，而墨守成规的 旧式思想教育束缚了当代大学生的生活，因此，科学创新大 学生思想政治教育，是迫在眉睫的时代重任。 关键词：大学生思想政治教育科学创新 一、大学生思想政治教育原则的科学创新 思想政治教育原则是思想政治教育活动在不同范围、不 同层次必须遵循的基本准则。它是在思想政治教育的长期实 践中形成和发展起来的，是思想政治教育规律的能动反映。 因此，思想政治教育原则带有根本性的作用，其科学性直接 影响思想政治教育创新的成败。 1 ?切合实际原则。切合实际原则是大学生思想政治教育 科学创新的基本原则, 科学创新的基本原则, 它是大学生思想政治教育创新的立足 点，坚持“实事求是”的工作方针是一切思想政治教育活动 的根本出发点。 2 ? 2 ?理论创新原则。 理论的先导性作用决定其在实践中的 重要地位。首先，把握马克思主义理论的科学体系是保证理 论创新科学性的基本前提。其次，坚持理论体系的完整性是 保证理论创新的基本要求。最后，以相关学科的科学理论为 生的个性特征，培养其勇于追求真理、求新存异的科学精神, 这是符合时代要求的关键和保障。 指导是保证理论创新的重要方面。当代社会有益于彰显大学 指导是保证理论创新的重要方面。 当代社会有益于彰显大学 3?开放多样原则。坚持开放性是实现思想政治教育根本 任务的重要途径。教育要面向现代化，面向世界，面向未 来”既是对教育“开放性”的最好诠释，也给实现教育目标 指明了方向。坚持多样性是大学生思想政治教育的内在需 要。当今世界，从社会物质存在方式到人的思想观念、行为 方式无不反映多样性的特征。对大学生而言，增强思想政治 教育的多样性是其主观愿望，就思想政治教育而言，增强多 样性是其内在需要。 4.注重实效原则。一是积极探索有效途径增强大学生思 想政治教育的实效性；二是用发展的眼光看待大学生思想政 治教育的实效性。大学生思想政治教育的经验来源于实践， 对增强大学生思想政治教育的实效性有着不可替代的价值 和作用。用实践的眼光，看待大学生思想政治教育实效性问 题，是永恒的视角。用发展的眼光看待大学生思想政治教育 的实效性问题，是不变的视角。 二、大学生思想政治教育理念的科学创新 1?树立“以人为本”的教育理念。我们要始终强调“以 人为本”。一是牢固树立教书育人，管理育人，服务育人 的理念。二是注重引导大学生进行自我教育。“以人为本” 的教育理念首先要求教育者在大学生思想政治教育过程中 发挥主导作用，引导大学生明确自我教育的要求；其次，教 育者要以科学、民主、平等的方式与大学生进行思想交流和 情感沟通，了解和掌握大学生思想状况和实际需求，激发大 学生自我教育的动机；最后，要把个体教育与群体教育有机 结合起来，发挥群体对个体的巨大作用，同时也要发挥个体 对群体的积极影响，形成良性互动的关系，既完善个体，又 提高群体的整体素质。 2?树立全面育人”理念。坚持“全面育人”的教育理 念，创造并综合利用各种积极因素促进大学生的全面发展， 是大学生成长、成才的内在需求和新时期大学生思想政治教 育的客观要求。首先，学校、家庭、社会协调配合是全员育 人的关键。高校是“全员育人”的主要阵地，高校学生管理 人员是育人主体。家庭、社会环境对大学生思想道德品质形 成、基础文明行为养成等同样具有十分重要的作用。真正把 大学生思想政治教育贯穿和渗透于教学、管理和服务工作的 各个环节。其次，科学文化素质、思想道德素质和心理健康 素质并重是全面育人的关键。要引领人们形成德智并重、内 外兼修的全面育人的观念。 三、大学生思想政治教育内容的科学创新 1.突出时代性与针对性的统一。大学生思想政治教育内 容的时代性主要体现在新时期大学生思想活动的新特点，要 求思想政治教育相对于传统形式更具多样化和全面性。大学 生思想政治教育内容创新的时代性与针对性是相互联系、相 辅相成的。 2.体现思想性与知识性的统一。体现思想性与知识性相 统一是大学生思想政治教育的基本要求。体现思想性就必须 以科学的理论武装学生的头脑，在当前和今后相当长的时期 内，应该把中国特色社会主义理论体系作为核心内容，提高 大学生的思想认识水平，使其在思想上和行动上能自觉地与 全面建设小康社会、构建和谐社会统一起来。体现知识性是 增强大学生思想政治教育吸引力和凝聚力的迫切需要。在教 育内容的选择上，要充分考虑大学生对求知的兴奋性，深入 挖掘教育内容的知识点。 3?强化理论性与实践性的统一。一方面依照国家标准充 分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面加强思想政治 理论课的学科建设，进一步推动邓小平理论和三个代表 重要思想进教材、进课堂。”全面提高大学生政治思想素