课件：早期儿童养育.ppt

在8岁前（尤其3岁前）的精心照顾和关怀将影响儿童的一生 幼年期受到的照顾和关爱有助于儿童健康成长。搂抱和说话都能刺激儿童的生长，并促进情感发育。 “眼神”和“表扬”是培养婴儿沟通能力以及对人产生信赖感的秘诀。 哭闹是幼儿表达需求的一种方式。哭闹时，应立即给予抱起和轻声安慰，可给孩子信任感和安全感。 患病儿童或特殊儿童更容易害怕和不安，需要特别关照和鼓励。 儿童的情感真挚而强烈，看护人应具有足够的耐心或同情心，让孩子在愉快、安全和平衡的心态下成长。 在保证合理营养和卫生保健的基础上，给予关爱和鼓励，孩子将成长得更快、更好 可使儿童智力发展得更快得方法： 多跟他讲话、抚摸或搂抱； 儿童看到熟悉的脸、听到熟悉的声音和接触不同的东西； 从出生就开始经常和家人玩耍和交流，并能感受到亲情和安全感。 发育和学习最重要的途径是与他人进行交流 跟孩子说话、给他朗读或唱歌。即使还不能理解语言，但这种早期“对话”有助于开发语言和学习能力。 不应让婴儿和幼儿长时间独处。这样会延缓其身体和智力发育。 提供环境和材料，鼓励儿童游戏和探索新鲜事物，并与孩子一起游戏，这样有助于培养和开发他们的社会适应能力、情感、体力和智力 玩耍能帮助儿童获得知识和体验，有助于建立好奇心和自信心。在尝试、比较结果、提问和挑战的过程中，学到很多东西。能开发语言、思维、计划、组织和决策等能力。对残疾儿来说，鼓励玩耍尤为重要。 家人和看护人可以提供以下形式帮助儿童学习：布置一些简单而明确的任务让他们完成；提供玩具；推出一些新游戏等。 所有儿童都需要适合其年龄的各种玩具。 儿童善于模仿最亲近的人的行为。父母和家人及看护人的行为、言语和生活方式将对孩子的一生产生重要影响 幼儿通过观察和模仿他人学会如何与人相处，懂得好与不好 成人或年龄更大的儿童为他们树立了榜样，这对培养他们的行为习惯和个性具有深远影响。 儿童也喜欢模仿假扮他人。应对此给予鼓励，因为这样可以开发他们的想象力，同时有助于了解和接受他人的行为方式。 父母或看护人要学会发现儿童生长发育中出现的问题，并及时给予相应帮助 必须了解儿童发育正常的主要标志，以便及时发现问题，给予或寻求帮助； 所有儿童生长发育模式都相似，但发育速度存在差异； 如果儿童对刺激和关怀没有反应，应寻求帮助； 心理抑郁或存在情感障碍的儿童可能有一些异常行为，如冷漠或顽皮、经常哭闹、有暴力行为等 智力发育常见的危险信号(1) 3个月：1）颈部软弱无力，不能自己抬头； 2）对周围声音没有反应； 3）见到亲人不会笑。 6个月： 1）双手仍常常紧握，两眼总看着手； 2）两眼对周围的人和事没有反应； 3）进食时没有咀嚼动作，常发生吞咽困难； 4）很少哭，整日睡觉，没有吃和玩的要求。 智力发育常见的危险信号(2) 9个月：1）不会翻身，也不会坐； 2）不会抓取近处玩具，也不会将玩具到手。 12个月：1）不会自己爬； 2）不会用拇食指配合捏住花生米粒，也不 会捏 饼干渣； 3）不会伸出食指，不会用食指指人和物； 4）常表现无目的的多动，注意力不集中， 容易烦躁。 智力发育常见的危险信号(3) 18个月：1）不会站立； 2）不会叫“爸爸”和“妈妈”。 24个月：1）不会独自行走； 2）不会按照要求，指出自己的 眼、耳、鼻、口等； 3）仍然常流口水。 心理行为发育评价 1、运动发育（大运动和精细运动） 2、认知发育 3、语言发育 4、社交和情感发育 5、性格 心理行为发育评估方法 1、测验量表 2、观察法 系统观察 实验性观察  智力是一种综合的认识方面的心理特征，主要包括感知、记忆能力，特别是观察力。抽象概括能力是智力的核心成分，创造力是智力的高级表现。 智力评估 智力评估 是心理学用以测定人的智力水平的方法，它通过一些间接的方法，即观察儿童有代表性的行为，来对儿童智力水平进行了解并作出标准化的数量分析。 常用手段: 智力测验 心理发展评定量表 适应行为评定量表 心理发展量表 心理发展量表：评定婴幼儿心理发展水平的量表。 心理发展量表的主要内容： 大运动、精细动作、适应能力、语言及社交行为五个方面。 测查结果用发育商（DQ）表示 DQ＝发育年龄/实际年