七年级数学--和三角形有关的线段.docVIP

佳绩教育1对1个性化辅导教案 学生姓名 年 级 七年级 教材版本 人教版 辅导科目 数学 辅导教师 邓文辉 备课时间 2012-7-9 课题名称 与三角形有关的线段复习 上课日期 2012-7-10 上课时间段 14:00-15:30 第 3 课时 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学重点 教学难点 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 教 学 主 要 内 容 及 教 学 步 骤 1、三角形的三边关系 （1）三角形任意一条边小于另外两条边的和 （2）三角形任意两条边的差小于第三边 2、三角形的主要线段 三角形每一个顶点都可以做中线、高、角平分线 中线：顶点与该顶点对应的边的中点的连线 高：过顶点做垂直于该顶点对应的边的线段 角平分线：平分该顶点所在的角的线段 如右图：AE是中线，AD是角平分线，AF是高。 那么：（1）BE = = （2）∠BAD = = （3）∠AFB = = 90° 三角形一共有三个顶点，那么过每一个顶点我们都能做出该三角形的高，角平分线，中线 3、特殊三角形中的三线 （1）等腰三角形 等腰三角形有两条边是相等的。 那么这就会产生一些特殊的性质。 如右图中三角形ABC中， AD是 D 三角形ABC的高，同时因为AB=AC， AD也是三角形的中线和角平分线，即三线合一。 等腰三角形的B、C两顶点的三线不具有该性质。 （2）等边三角形 等边三角形是一个特殊的等腰三角形， 如右图，三角形ABC是等边三角形，那么AB=AC 我们就由上面等腰三角形的性质得出顶点A的 三线合一。 A 同理AB=BC，AC=CB，那么点B与点C的三线合一。 所以等边三角形每一个顶点的三线都是同一条直线。 （3）直角三角形 如图三角形ABC中AB垂直于BC， 那么过点A做BC边的高，我们发现这条高就是AC. 过点C做AB边上的高，我们发现这条高就 B C 是CB。我们发现在直角三角形中过不是直角的 顶点做高，高就是三角形的边。 练习： 1.如图，D，E分别为△ABC的边AB，BC的中点，则下列说法中不正确的是（ ） A. DE是△BCD的中线 B. ∠B的对角线是DE C. CD是△ABC的中线 D. AD=DB，BE=EC 2. 判断：（1）三角形的角平分线、中线、 高线都是线段。（ ） （2）直角三角形只有一条高线。（ ） （3）钝角三角形有两条高在三角形的外部。（ ） （4）三角形的一个内角的角平分线叫做三角形的角平分线。（ ） 4.三角形的稳定性： 1.三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。（多边形也不具有稳定性） 下列图形，不具有稳定性的是（ ） A B C D 2.如图是四根木条钉成的四边形，为了使它不变形，小明加了一根木条AE，小明的做法正确吗？为什么？若不正确应怎样做？ 5. 三角形的中线与三角形的面积的关系 （1）三角形的中线可以把原三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的面积相等。 （2）每个小三角形的面积都等于原三角形的一半。 注意：三角形的面积=底×高，中线是把对边平分，那么我们把过中线的边看做是底，我们发现2个小三角形的高和大三角形的高为同一条高。但是小三角形的底是大三角形的底的一半，所以我们就可以得出上面两条结论。 【例1】如图，在△ABC中，AD是BC上的中线， BE是△ABD中AD边上的中线，若△ABC的面积 是24，则△ABE的面积是 【例2】如图所示，在△ABC中，已知点D，E，F分别为边BC，AD，CE的中点，且S△ABC=4cm2，则S阴影等于（ ） A. 2cm2 B. 1cm2 C. cm2 D. cm2 练习： 一、选择题 1．在一个三角形中，两条边长分别为2和7，另一条边的长是奇数，符合