小班数学：认识早晨、白天、晚上、夜里.docVIP

小班数学：认识早晨、白天、晚上、夜里 活动目标： 1.能正确区分早晨、白天、晚上、夜里，并会排序。 2.能正确熟练操作电脑鼠标。 活动准备： 1.经验准备： HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。 2.材料准备： ①?太阳、月亮头饰各1个。 ②?教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。 ③? HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿用白天、夜晚的小图片若干（与 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿的人数相等） 活动过程： 一、情景导入。 通过太阳和月亮姐姐的争吵引出主题。（他们两都想在白天出来玩，起争议）老师调解太阳与月亮，让它们与小朋友一起来了解白天和夜晚。 二、观察图片，区分不同时间： 1.出示教师用图片，引导 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿仔细观察图片中 主要内容。 图1；早晨，小朋友起床了； 图2：白天，小朋友在室外游戏； 图3：晚上，全家人在看电视； 图4：夜里，小朋友在睡觉； 2.让太阳姐姐和月亮姐姐与小朋友一起游戏，让 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿讲一讲自己早晨、白天、晚上、夜里都在做什么事情。启发 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿说出自己对时间的理解。 3.通过小朋友的讲述，月亮姐姐知道自己错了，不应在白天出现。 4.教师小结，并根据画面让 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿知道四者之间的顺序：早晨过后是白天；白天过后是晚上；晚上过后又是早晨。 延伸活动： 玩游戏：看谁分得对？ 玩法： 1.请太阳姐姐和月亮姐姐分别站在黑板前的白天和黑夜的大图片前，老师问：“这两幅图哪一张是白天，哪一张是夜晚？”要求 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿集体回答。 2.发给 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿每人一张画有白天或夜晚情景的小图片，游戏开始，听到老师的发令，各组的第一个 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿则根据自己手中卡片内容，将其送给相应的姐姐手中，并一边送一边说出是白天还是夜晚，然后跑回来拍一下第二个 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿的手，第二个 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿再去送，依次进行，直到各组 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿送完为止，以送的又快又正确的一组为胜。 活动反思： 时间与空间概念是非常抽象的， HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿不好理解。如何让 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿把这些抽象变为具体，让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。我又结合图片，让 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿通过有趣的、形象的画面来感知时间这一现象。知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。