9、家庭树.docVIP

镇江市蒋乔小学备课教案 学科：品德与社会 册数：第5册 备课时间：2012.10 课题：9、家庭树 主备人：刘金华 任教班级：三 教学目标：通过家庭树的学习，是学生能比较清楚地理解自己家庭内部成员之间的关系，理清辈份。同时树立家庭意识，理解我们中国人的优良传统，尊老爱幼。 教学重难点：理清家庭成员之间大关系，正确称呼，感受家庭，明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。 教学准备： 课时安排：2课时 第一课时 教学过程： 一、师：我们每个都有自己的家，下面请大家来谈谈你的家，说说你们家里有哪些人，你们平时是怎样相处的？ 二、学生交流各自的家庭情况： 三、学生画简单的家庭树 我 四、学生交流自己的家庭树 五、师：是啊！我们大家都有一个幸福的家。从小朋友的交流中我们可以发现，我们的家庭一般是由父母与子女两代人组成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。 师：什么是组成家庭的基础。 学生阅读52页后回答。 六、师：家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母爱护子女，子女孝敬父母；年长的照顾年幼的，年幼的尊敬年长的，这些都是我们中国人的优良传统。概括起来四个字“尊老爱幼”，你们能不能做到吗？ 一、 作业：调查 如下表： 家庭成员简况表 姓名 称谓 兴趣、爱好 你们之间的趣事 1、 学生先完成姓名，称谓两个字段。 2、 兴趣、爱好及趣事回家进行调查。 二、 师小结 课后小结： 学生通过对家庭成员的了解，体会了“家庭”的含义，能正确地称呼。初步了解“家庭”的组成和重要性。 第二课时： 教学目标：通过家庭树的学习，是学生能比较清楚地理解自己家庭内部成员之间的关系，理清辈份。同时树立家庭意识，理解我们中国人的优良传统，尊老爱幼。 重点：理清家庭成员之间大关系，正确称呼，感受家庭，明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。 难点：明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。 教学过程： 一、师：上一节课我们了解了“家庭”，画了自己的“家庭数”，最后还进行了调查，下面请大家来说说你的调查情况。 二、学生交流“家庭成员简况表”。 三、抢答比赛： 师说学生抢答： （1）爸爸的爸爸是你的（ ）； （2）爸爸的妈妈是你的（ ）； （3）妈妈的爸爸是你的（ ）； （4）妈妈的妈妈是你的（ ）； （5）爸爸的哥哥是你的（ ）； （6）爸爸的弟弟是你的（ ）； （7）爸爸的兄弟是你的（ ）； （8）妈妈的兄弟是你的（ ）； （9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（ ）； （10）妈妈兄弟姐妹的孩子是我的（ ）。 四、请学生来提问题考同学： 如：我是爷爷奶奶的（ ） 我是姨妈的（ ） 五、师指导学生完成家庭关系图。 结合刚才的问题进行交流。 五、 师：我们的家庭，包括家庭以外有关系的（亲戚），我们都要牢记“尊老爱幼”。同样在学校中，我们同学之间，老师和同学之间乃至社会上的所有人都应该做到，只有这样我们的生活才充满爱心，我们的生活才能更幸福。 修改案：