英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly!(Part C).docxVIP

Unit 6 Work quietly Part C 第二课时 （Let’s checkLet’s wrap it up） 教学目标： 1.能听懂“Let’s check”部分的听力，完成听力任务。 2.完成“Let’s wrap it up”部分的练习，看图填写现在分词，完成句子。 3.培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，做有素质的公民，做有礼貌的公民。 教学重点： 复习巩固句型“What+be(am/is/are)+sb.+v.ing? 主语+be(am/is/are)+sb.+v.ing.”。 3.完成“Let’s check”“Let’s wrap it up”部分的练习。 教学难点： 培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，争做素质公民。 教学准备： PPT 教学过程： Step 1:Warmup  抢答 One by one Free talk T: What are you doing? S1: I’m having an English class. T: It’s 10:00 a.m. What are you doing? S2: I’m …  总结并板书：What are you doing? 用来询问你正在做什么？ Step 2:Review  出示图片，进行单词短语及其ing形式的复习 （2）之后请四位同学上台表演，并请本组成员回答所表演的动词短语。 Step 3:New class 出示Let’s check图片，叫学生观察并询问： What is he doing? 引出 What is/are sb. doing? （2）播放听力。A.听第一遍，勾选出所听到的动词短语及图片。 B.听第二遍并回答句子。 C.出示听力材料，在播放一遍听力，要求学生跟读，并模仿语调。 （3）句子接龙。 给一分钟请同学们自己写两个正在进行时态的句子，之后进行接龙，句子不能重复。 （4）Let’s wrap it up 出示图片请同学们观察并提问：What are they doing?/What is he doing?/What are Zip and Zoom doing? B.之后给学生两分钟时间进行填空，期间可同桌相互讨论。 C.请同学举手起来回答答案。 Step 4:Summary 1.巩固复习动词短语（由老师做动作，学生回答） 2.引出重点句型：What are you doing? What is he/she doing? Step 5: Practise Step 6: Homework Step 7: 情感教育