七下第七章《分式》综合测试试卷讲评和反思.docVIP

七下第七章《分式》综合测试试卷讲评与反思 这是最近测试的一份试卷，是《分式》综合测试卷，满分120分，测下来平均分98分左右。不是特别理想。课前我对试卷做了粗略的分析，将集中反映出的问题整理了一下： 1、分式运算方面的错误。分式运算包括分式的加减乘除、以及分式方程的解法。试卷反映出的错误（1）是在进行分式约分时由于不仔细而造成的错误，例如这样的约分会把结果中字母的指数弄错，原因是粗心。（2）是解分式方程做多了以后，再回去做异分母分式的加减也会把这个加减运算先去分母化为整式加减。例如计算，有同学就会这样做：原式=。（3）是还有一部分同学解完分式方程不检验。 2、分式基本概念方面的错误。分式基本概念包括分式的定义、分式有意义的条件、分式值为零的条件。同学主要是对分式有意义的条件没有深刻理解。例如有一道题目错误率非常高：化简结果没有错的，都能得到的结果，但是选数字时，有选1、-1的，有选-2的也有选0的，但只有选0或-2才是对的，大部分同学并没有考虑到x的取值不仅要让结果有意义，还要使算式有意义。 3、对分式方程中增根与方程无解的关系没有搞清楚。例如,这个题目大部分同学得到的是，遗漏了m=-1,原因是认为方程无解就是方程有增根，没有考虑到解的表达式无意义也会造成方程无解。 针对以上的三个主要问题，我进行了如下设计： 一、对分式这一章做了简单的回顾。分式 分式 分式的有关概念 分式的运算 分式方程的应用 分式的定义 分式值为零的条件 分式有意义的条件 分式的加减乘除 分式方程的解法 二、展示错误，请同学辨析，分析并讲解错误原因，给出正确解法。 练习：化简、计算、或解分式方程： 三 展示错误解法，请同学们思考，讲解并给出正确解法。 练习： 四、 。展示错误，讲解并给出正确解法。 练习： 注意题目要求增根与无解的区别。 反思：这节课其实是在我进行了网络学习之后上的一节课，因此对于试卷讲评课的意义、目的、任务均有一定了解，摒弃了以前每题必讲、讲得多练得少的做法。 首先，我阅卷和评卷是比较及时的，上午考的，下午批改和分析，第二天讲评。 其次，阅卷后我做了错因分析。知道了学生的错误，确定了讲评的重点和要解决的问题。试卷讲评时，我并没有逐题讲解，而是确定好要讲的题目并设计了针对性的练习。 第三、我对于错题的处理并不是简单的给出正确解法，而是先展示错误，分析错因，再给出正确解法，我觉得这样做有利于学生对错误和正确的理解，从而避免下次犯错。 第四、我并没有一讲到底，而是有针对性的设计了一些练习，注意讲练结合、注意学生的参与，练习时让学生板演再讲评，主要是让学生讲。 以上是我认为做得比较好的地方，下面我谈谈我觉得比较遗憾的地方： 1、如果我能抽出空在讲评和订正后，针对学生作业中和测试中出现的错误设计一份练习，再及时测试一下效果可能会更好，但由于自己的懒散和忙碌而没有实施这个想法。 2、在引导学生自己分析试卷和错题方面的指导工作做得不够。 措施：1、加强理论学习、了解试卷讲评课的意义、目的、任务，把握试卷讲评课的原则和方法。2、不能以工作忙为借口，应该坚持课后反思，研究，从理论和实践两方面使自己提升。