第1章 领导的定义及重要性.pdf

下载 分第一部分分 基本概念和框架 第一部分是理解领导过程的基础。学完该部分后，你将能界定领导的 基本决定因素，并进行综合，为理解更复杂的领导过程做好准备。 领导者、下属和环境之间的相互作用，使领导过程表现出相当的复杂 性。这三者构成了领导过程的关键因素。自1 9世纪末西方兴起对领导学的 主流研究以来，关于“领导”的各种定义汗牛充栋。社会现象、文化因素 对领导的行为和范式形成了巨大影响。进一步而言，尽管领导在不断变革， 对领导的历史研究有助于增进我们对今天领导行为变化的理解。我们必须 熟知领导行为过程，熟知人们所认可的有效领导的标准，及其随着组织、 社会和文化的变迁。 本书的第一部分是理解领导过程的基础。通过对历史和现状的描述， 能帮助我们形成领导过程的基本概念和框架。概念和基本框架包括对领导 和领导有效性的实用性定义、与领导过程有关的文化体制、领导功能与作 用的定义、领导者个人品性、权力及其在领导工作中的作用。学完该部分 后，你将能够明确界定领导的基本决定因素，在综合这些因素的基础上， 理解更为复杂的领导过程。 下载 第1章 领导的定义及重要性 不学习使人衰老，不管他是2 0岁，还是8 0岁。 坚持学习是使人保持年轻的秘诀。 生活中最美妙的事情是使你的头脑永远保持年轻。 —亨利·福特 读完本章后，你将能： 1. 定义领导及领导的有效性。 2. 说明文化对领导的潜在影响和作用。 3. 了解构成有效领导的主要障碍。 4. 掌握和理解领导和管理的一致性和差别。 5. 列出管理的功能和作用，熟悉文化在上述功能应用上的差异。 6. 总结领导在组织中的作用和影响的不同观点。 领导者应该是什么样的人？他什么时候是一个有效的领导者？这些老掉牙的问 题看似简单，但答案却使哲学家、社会学家和其他学者、研究人员和实际工作者不 胜其烦。我们很容易给出一个很差的领导的定义，但要对有效领导给出明确的界定 却是一件复杂的事情。本章对有效领导及其基本方面，比如功能、作用等给出定义， 着重强调文化在领导中的关键作用。 1.1 什么是有效领导 我们时时刻刻和领导者工作在一起，近距离观察他们，我们也能够识别他们领 下载 第一部分部基本概念和框架 导的有效性。然而，有各种各样的方法界定领导及其工作的有效性。 1.1.1 谁是领导者 字典中通常给出的“领导”定义是在一个过程中正确引导，并提供一种正确引 导的方法。领导者是具有命令权威或影响的人。学者给出了关于领导的许多定义， 尽管这些定义大同小异，但每个人所考虑的有关领导的侧重点不同。一些研究人员 认为领导是群体过程的一个不可缺少的组成部分（K r e c h和Crutchfield 1948 ）。另一 些学者则把领导首先看做一个影响过程（Bass 1960 ；Cartwright 1965 ；K a t z和K a h n 1 9 6 6）。还有其他学者把领导看做是某种构想的开始（Homans 1950 ）以及实现某 种目标的一种手段。最近的观点甚至认为领导者是专为其下属提供服务的人 （Greenleaf 1998 ）。虽然这些定义各有差别，但有三个基本方面是相同的： • 首先，领导是一个集体现象；没有下属就没有领导者。那么，领导总是包含 人与人之间的相互影响和服从。 • 其次，领导是在某个行动过程中或要达到某一行动目标时所施加的影响。因 此，领导是目标导向的，在一个集体或组织中起着积极的作用。 • 再次，领导的存在是以一个群体内的等级存在为假设前提的。一方面，等级 是规范的、易于界定的，领导者处于组织内等级的顶层；同时，它也是非规 范的，而且是灵活易变的。 领导者被定义