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浅议现代信息技术在小学科学课上应用 【摘要】小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学 启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对 一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任 务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他 们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的 科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了 解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相 处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和 全面发展打下基础。 【关键词】信息技术；兴趣；好奇；创新 整个国家综合素质的提升关键在于如何引领中国的中 小学生整体知识水平的提升，在最基础的小学科学课程的授 课教学环节中，使用现代信息技术上课已成了主要的授课元 素。结合自己在科学授课的过程中，谈一下自己的感受。 一、开始的新课，引领孩子感兴趣的接受。 三年级是学生们学习科学课的起始年级，学科认识尚没 有形成，更无从谈起科学兴趣和科学的思维方式、方法，故 此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣 的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂 上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、 记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 就要从孩子们的心理入手，从多方面多角度的引领学生们对 新课的喜欢，解决这一关键，现代信息技术的使用充当了重