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浅议职业学校化工专业教学实验资源利用 摘要：为激发学生学习的积极性，职业学校化工专业教学 过程中教师要改变传统的教学模式，充分发挥学校已有的教 学实验资源，积累和创造教学实验资源，推动课堂教学改革, 为社会培养出高素质的合格劳动人才。 关键词：职业学校；化工专业教学；教学实验资源；课 堂教学改革 化学工业是国民经济的主要支柱之一，化学工业的蓬勃 发展极大地推动着社会生产力的快速进步。但化学工业又是 一种特殊的工业，它的发展一方面为人们提供了大量的新材 料，另一方面它的发展又时刻影响着人们赖以生存的环境， 形成一对特殊的矛盾共存着。另外，化学工业又是一种危险 的工业，它有着高温、高压、剧毒、放射性、腐蚀性、易燃 易爆等工艺生产条件。因此，这种特殊性和危险性决定着从 事化学工业生产的人们必须是掌握专业理论和熟练操作技 能的高素质劳动者。职业学校正是培养这种具有熟练化工操 作技能劳动者的重要场所。 职业学校的化工专业教学，不是简单的中学化学教学模 式，它集基础化学、专业化工课程和技能操作于一体。这就 决定了化工教学不能仅仅局限于课堂教学，而要采取多种形 式和手段来引导学生走入多彩的化工世界。化工专业属于工 科类，对于职业学校的学生来说，学习起来远比文科类科目 要难，所以，选修的学生不是很多，并且在学习过程中大多 存在畏难情绪。作为一个支柱产业的化学工业，为何在培养 职业劳动者的过程中出