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浅议新课标下将生活实例引入数学课堂教学 摘要：新课标下数学课堂教学力求让学生领悟出数学知 识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际, 有利于培养学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题的良 好思维品质，增强学生用数学知识解决实际问题的能力。 关键词：新课标数学生活实例 《数学课程标准》要求：学生的数学学习内容应当是现 实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主 动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生 的数学能力，而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生 能否运用所学知识去解决实际问题。因此，在数学教学中， 如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活, 能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力, 应成为每位数学教师重视的问题。 对此，新课标下的初中数学课本很注重从实例出发引入 数学问题。然而，如何根据学生所处的实际环境，充分挖掘 我们身边可以利用的课程资源，给学生提供最有效的学习素 材，需要我们数学教师在教学实践中进行大胆地创新。根据 教学体会，本人谈谈如何将生活实例引入数学课堂教学。 一、捕捉社会的热点问题引入课堂教学 初中学生对社会热点的关注程度不亚于成人。捕捉一些 热点问题，用数学的眼光加于整理，作为学生数学学习的素 材，既能激发学生的学习兴趣，也能让学生学会用数学思想