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浅议虚拟现实技术在历史教学中优势 人类社会已进入信息时代，信息技术的飞速发展，已经向 教育提出了挑战。全国中小学信息技术教育工作会议”就 曾明确提出教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐，就必 须加快教育的信息化。虚拟技术是信息技术领域的一项髙新 技术，它被广泛地运用于各行各业，如艺术、教育、娱乐、 医学等许多领域。在国外，虚拟现实技术已应用于课堂教学。 虚拟现实技术作为新的教学媒体，它的优越性是显而易见 的，在教育领域内具有广泛的前景。 一、虚拟现实技术的种类及基本特征 虚拟现实技术(Virtual Reality)是利用三维图形生 成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼 真的虚拟环境，使用者戴上特殊的头盔、数据手套等传感设 备，或利用键盘、鼠标等输入设备，便可以进入虚拟空间， 成为虚拟环境的一员，进行实时交互，感知和操作虚拟世界 中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体会。 (一)虚拟现实技术具有以下三个基本特征 沉浸性。虚拟现实技术是根据人类的视觉、听觉的 生理心理特点，由计算机产生逼真的三维立体图像。使用者 戴上头盔显示器和数据手套等交互设备，便可将自己置身于 虚拟环境中，成为虚拟环境中的一员。使用者与虚拟环境中 的各种对象的相互作用，就如同在现实世界中的一样。当使 用者移动头部时，虚拟环境中的图像也实时地跟随变化，拿 起物体可使物体随着手的移动而运动，而且还