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浅论激发学生学习思想政治理论课兴趣方法 摘要：部分学生对思想政治理论课不感兴趣，严重影响 了思政课的教学效果。因此，如何激发学生学习思政课的兴 趣成为思政课教师的一项重要任务。本文总结了有效激发学 生学习思政课兴趣的四种方法：一是创设教学情境，调动学 生学习兴趣；二是融入学生，用感情激发学生学习兴趣；三 是提高授课艺术，激发学生学习兴趣；四是“教” “学”和 谐，提高学生学习兴趣。 关键词：思想政治理论课；学习兴趣；学习方法 中图分类号：G642. 0文献标识码：A 孔子说：知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。” 爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老 师。”学习兴趣是学生积极探索知识、获取能力的一种倾向, 是学习的直接动力。它可以促使学生热爱学习、主动求知， 把学习作为自己的愿望和需求；它可以促使学生热爱自己的 学业，为了实现既定目标而勇于克服学习过程中的艰难险 阻；它可以促使学生积极配合教学，激发教师的讲授欲望。 兴趣会随认识过程而变化。它可以从无到有，由弱变强, 但也可以是上述过程的逆向发展，而教师就是决定这一发展 导向的关键因素。因为教师既是知识和技能的传播者，又是学生学习兴趣的激发者。在教学过程中，教师不仅在通过讲 述、分析、点拨，使学生获得所需要的知识，同时，也在通 过对学习、对学生的态度，讲授技巧、表达能力，学识、气 度、修养、权威地位等，影响、