课件：第十章统计表与统计图.ppt

表 14 不同溶液冲洗伤口效果比较 修改后： 原表： 1.标目设置不当，横纵标目未分，主谓不明； 2.合计项设置不当； 3.体重分组表示不规范 ； 4.单位放在标目里面。 修改后： 原表： 表16 两种疗法治疗急性心肌梗死并发休克的疗效比较 修改后 表16 两种疗法治疗急性心肌梗死并发休克的疗效比较 原表 改后 原表 改后 原表 改后 练习题 P231 一、最佳选择题 　　全做 三、计算分析题 第1题 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析 * * 例10-5 某年某地进行婴儿死亡原因的调查，根据城市婴儿死因的构成资料绘制成图10-2。 从图10-2可见出生窒息是婴儿死亡的首位死因，出生窒息、早产和肺炎头三位死因占总死亡的60.3%，是婴儿死亡防治的重点。 图10-2 某年某地城市婴儿死因构成比 例10-6 图10-3是根据某地20世纪70年代和80年代恶性肿瘤发病登记资料绘制成的百分比条图。由图可见不同年代主要恶性肿瘤中，鼻咽癌和肝癌构成减少，肺癌明显增加。 百分比条图特别适合作多个构成比的比较，将不同组别，不同时间或不同地区的某分类指标的构成比平行地绘制成多个百分比条图，可以方便地比较其构成比的差异。 图10-3 20世纪70年代和80年代某地7常见恶性肿瘤发病构成比较 3．线图(line graph) 线图是用线段的升降来表示数值的变化，适合于描述某统计量随另一连续性数值变量变化而变化的趋势，最常用于描述统计量随时间变化而变化的趋势。 普通线图：横轴和纵轴都是算术尺度。 半对数线图：横轴是算术尺度，纵轴是对数尺度，特别适宜作不同指标变化速度的比较。 例10-7 图10-4是根据1990~2000年某沿海城市甲状腺功能亢进（甲亢）发病率资料绘制的普通线图。 图10-4可看出在1995年开始食盐加碘后，甲亢发病率有一突增高峰，1999年以后又逐渐下降的趋势。 图10-4 1990~2000年某沿海城市甲状腺功能亢进发病率变化趋势 例10-8 调查某地1997年~2001年两种与性传播有关疾病—艾滋病和梅毒的发病率变化趋势，资料分别绘制成普通线图和半对数线图。 普通线图显示梅毒的增长幅度较大，但半对数线图则显示艾滋病的增长速度更快。 图10-5 1997~2001年某地艾滋病和梅毒发病率的变化趋势 (a)纵轴为算术尺度; (b) 纵轴为对数尺度。 ★呈现事物的发展变化速度时，为什么要用半对数线图，而不能用普通线图？ 在用普通线图表示事物随时间变化而变动的情形时，线条纵向波动的位置，仅反映了被研究指标在相应时间点上取值的大小。例如指标取值发生“10→100→1000”的变化时，给读者的提示是，第一阶段增加幅度为90，第二阶段增加幅度为900，第二阶段的增加幅度大于第一阶段。但是，有时研究者欲传达事物演变的变化倍数，例如前述指标在第一阶段发生了“增大到原来的10倍”的变化，而第二阶段也发生了“增大到原来的10倍”的变化，两个阶段变化的倍数相同。普通线图可以直观反映变化的“增量”，却不能描述变化的“倍数”。 这时需借助半对数线图，纵轴的尺度进行对数变换，使得“10→100→1000” 的变化成为“1→2→3”，两个阶段的变化幅度均为1，准确地传达了“变化的倍数均为10”这一信息。 注意： 普通线图的纵轴一般以0点作起点，否则需作特殊标记或说明，以防给读者错误印象。 标记直线的连接点时要注意，如测定值是在某时间段或数值段的，应标记在段的中点; 如测定值是在某时点或确定值的，标记在相应时点或数值上。 4．直方图(histogram) 以直方面积描述各组频数的多少，面积的总和相当于各组频数之和，适合表示数值变量的频数分布。直方图的横轴尺度是数值变量值，纵轴是频数。注意如各组的组距不等时，要折合成等距后再绘图，即将频数除以组距得到单位组距的频数作为直方的高度，组距为直方的宽度。另一种表示数值变量资料频数分布的方式是将各组段观察频数除以总观察频数得到各组段的频率，以各组段频率除以组距得到的频率密度作为直方图高度，绘制的直方图称为频率直方图，它以各直方面积表示各组频率，其面积的总和为1。 例10-9 1997年某地共报告乙型病毒性脑炎104例，其年龄分布如表10-6