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浅议现代远程教育考试文化建设和提高教学质量意义 【摘要】现代远程教育考试文化是一种积累，是 一种沉淀。在现代远程教育发展进取的过程中，通过考试文 化的建设，实施检测教学结果的直接考核；检测教学过程与 教学环节的基础考核；检测教育理念、教育方法、教育手段 的创新考核；彰显现代远程教育软实力的接纳性考核，从而 实现教育质量的不断攀升。 【关键词】现代远程教育；考试文化；建设；提高；教 学质量 1960年3月8日，北京广播电视大学的建立，标志着我 国远程教育启动运行，五十年来，经历了江流百转的坎坷， 隼路蓝缕的蹉跑，2011年7月31日，在广播电视大学的基 础上，国家开放大学正式挂牌，成为我国远程教育发展史上 的有一个里程碑。无论远程教育形式如何嫗变，都无法改变 以考试行为考核、促进教学质量提高的定格。在考试行为实 施过程中积累形成的考试文化，不仅规范着考试行为，对教 学质量的提高有着意义重大。通过考试文化的积淀、凝练， 最终提高教学质量，已成为广大远程教育工作者的共识。 文化一词，中国的古代典籍已有解释，但多指精神层面。 现代意义的文化是个外来词，最早由“人类学之父”泰勒给 以了较为明确的科学界定。当前，对文化一词的认知，《辞 海》与《现代汉语词典》均以为是人类在社会历史发展中物 质与精神财富积淀的总和。以此为基础，考试文化也就是在 特定的考试环境与行为实施过程中物质与精神财富积淀