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第17课时 全等三角形
◆学习目标
1.掌握三角形全等的性质与判定，熟练掌握三角形全等的证明.
2.全等三角形在中考中常与平行四边形、二次函数、圆等知识相结合，考查运用知识的能力.
◆学习过程
一、全等三角形的性质与判定
1．概念
能够________的两个三角形叫做全等三角形．
2．性质
全等三角形的__________、__________分别相等．
3．判定
(1)有三边对应相等的两个三角形全等，简记为(SSS)；(2)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简记为(SAS)；(3)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简记为(ASA)；(4)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简记为(AAS)；(5)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简记为(HL)．
4．下面的命题中，真命题是( )
A．有一条斜边对应相等的两个直角三角形全等
B．有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等
C．有一条边对应相等的两个等腰三角形全等
D．有一条高对应相等的两个等边三角形全等
二、互动探究
活动一 典例提升
例1．如图，已知在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D，点E在AC上，CE＝BC，过点E作AC的垂线，交CD的延长线于点F.求证：AB＝FC．
例2.如图，已知在梯形ABCD中，AD∥BC，BC＝DC，CF平分∠BCD，DF∥AB，BF的延长线交DC于点E.
求证：(1)△BFC≌△DFC；
(2)AD＝DE.
例3.将两块斜边长度相等的等腰直角三角纸板如图(1)摆放，若把图(1)中的△BCN逆时针旋转90°，得到图(2)，图(2)中除△ABC≌△CED、△BCN≌△ACF外，你还能找到一对全等的三角形吗?写出你的结论并说明理由．
活动二 知者加速
如图，一次函数y＝x＋6与反比例函数的图象相交于A，B两点，与x轴、y轴交于E、F，点B的横坐标为。
（1）试确定反比例函数的解析式；
OABEF（2）求证：△
O
A
B
E
F
三、学习感悟
我的收获：
我的困惑：
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