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浅议职业任务驱动教学法在教学中应用 摘 要：针对近几年中等职业学校应用文教学中学生学习 兴趣不高的状况，中等职业教育引入了职业任务驱动教学 法，旨在提高学生的学习兴趣和教学效果。本文重点论述了 职业任务驱动教学法的具体实施运用情况。 关键词：职业任务驱动应用文教学广告文案写作 中等职业教育的目的是培养学生的职业技能、就业能力 和创业能力，要面向社会、面向企业，所以具有鲜明的职业 性。作为中等职业学校的应用文教学，应结合学生的专业及 今后的就业要求进行教学。如果只是照本宣科，脱离了社会 和企业岗位的实际情况，会使学生因学不致用而产生厌学的 心理，甚至放弃学习。鉴于这种状况，笔者尝试利用了职业 任务驱动教学法。 一、职业任务驱动教学法概述 职业任务驱动教学法是一种以职业任务为主线，教师为 主导，学生为主体，以完成具体的职业任务为线索驱动教学 活动展开的教学方法。它摒弃了旧的教学模式，从“学科为 本变为以“学生为本，能力为本，企业为本，职业为本”。 从侧重于“传授知识”变为重在“职业定教”，学生主动参 与、自主协作、探索问题的新型学习模式。笔者通过教学实 践与操作，发现职业任务驱动教学法有利于激发学生学习的 主动性，给每一位学生学习的思考、探索、发现和创新提供 了开放的平台，提高了学生分析问题、解决问题、与人合作、 与人沟通的能力。 二、 中等职业学校应用文教学的对象及现状 在校生多是