2016春《课堂点睛》下册八湘数教学-【导学案2】4.3一次函数的图象.docVIP

4.3 一次函数和它的图像（2）教案（导学案） 学习目标：1、掌握一次函数及其图象的有关性质 2、培养学生数形结合的意识和能力 学习重点：一次函数的图象的性质学习难点：一次函数的图象的性质，培养学生数形结合的意识和能力。 学习过程： 一、旧知回顾 1、一次函数的图像是 2、画函数的三个步骤是：1 ，2 ，3 。 二、自主学习，合作交流 1、在同一坐标系中画出下列函数的图像 （1）y＝ 3x x y＝3x （2）y＝ -3x x y＝-3x 2、在同一坐标系中画出下列函数的图像 （1）y＝ x+2 （2）y＝ x-2 （3）y＝ -x +3 （4）y＝ -x-3 x y＝x+2 x y＝x-2 x y＝-x +3 x y＝-x-3 归纳：1、一次函数y=kx+b（k0)的图像具有的性质：当k﹥0时，函数值随着自变量的增大而 ，当 k﹤0时，函数值随着自变量的增大而 。 ①k0,b0, 直线过 象限；②k0, b0, 直线过 象限； ③k0,b0, 直线过 象限；④k0, b0, 直线过 象限。 ① ② ③ ④ 2、正比例函数y=kx（k0)的图像具有的性质：当k﹥0时，函数值随着自变量的增大而 ，当 k﹤0时，函数值随着自变量的增大而 。 ①k0，直线过 象限； ②k0，直线过 象限； 三、尝试运用 xy0 x y 0 (1)y随x增大而增大的函数是 ； (2) y随x增大而减小的函数是 . 2、 已知一次函数y=kx+b的图象如右图所示，则 （ ? ） A. k0，b0 B. k0，b0 C. k0，b0 D. k0，b0 3、下列一次函数中，y的值随x值的增大而增大的是（ ） A、y= -x-8 B、y= -x+3 C、y= -2x+5 D、y=7x-6 4、已知一次函数y=(m－1)x+1的图象上两点A（x1，y1），B（x2， y2），当x1x2时，有y1y2，那么m的取值范围是（ ） A.m0 B. m0 C. m1 D. m1 5、已知一次函数y=(2m+4)x+(3－n). ⑴当m、n是什么数时，y随x的增大而减小？⑵当m、n是什么数时，函数图象经过原点？ ⑶若图象经过一、二、三象限，求m、n的取值范围 四、课后反思：这节课你学到了什么？