课程大纲-员工职业生涯规划——赵洪新.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 一、《员工职业生涯规划》课程师资介绍 课程主题 员工职业生涯规划 授课对象 企业员工 授课方式 专业讲解50%　 现场互动20%　 案例分析30% 授课时间 1-2天 课程收益 1、树立员工良好的职业心态 2、让员工具备良好的职业基础素养 3、使员工掌握基本的职业生涯规划与管理的基础知识 4、让员工充分的感受到企业对于他们的关心，增强员工的企业凝聚力 5、为公司进行员工职业生涯开发与管理体系实施奠定良好的基础 讲师简介 赵洪新老师－－10年大型外企工作经验，曾亲自策划并全权负责实施国际化集团近100名高管为期2年的系统化培训提升项目、梯队人才建设项目，并担任部分课程的主导老师。在中高层管理、团队建设、梯队人才、ETT、企业文化建设、咨询项目管理、校企人才共建、企业商学院（企业大学）建设等模块等领域都有实战性的丰富积累和沉淀。数百场不同企业中高层管理、员工职业化、执行力、企业规范化管理、人力资源管理、内训师培养等主题的培训授课经验,培训风格上善于启发智慧,推崇集体成长以及组织智力提升。奉行“从运营中来，到运营中去”，强调项目化运作，“针对需求定制、改善计划呈现、落实过程跟进、效果转化汇报”，注重前期调研与需求分析，将培训与企业运营、行为改善、工作提升有效结合，并依据不同课程设计相应工具表单，有效辅导与协助培训后的知识应用措施与行动，最大化确保培训成果转化。 曾服务过的企业包括：巨化集团、达利国际集团、娜利国际集团、意大利Zappos工业、日本能率（上海）、GRI（鸿源）、鲲鹏建设集团、坤和建设集团、柏年集团、三花控股集团、双马国际货运、杭州市民卡中心、电信集团、建设银行等。 二、课程大纲介绍 课程大纲： 第一讲 职业生涯规划的相关背景知识 一、员工为什么要进行职业生涯规划 1、企业战略与个人战略的统一 2、职业规划的本质是人生战略 二、职业生涯规划的基本理论 1、职业的内涵 2、职业的新定义 3、职业认识的误区 4、定位与角色 三、 职业发展的常见规律及影响 1、职业发展的半步领先原则 2、马太效应与吸引力法则 3、垃圾堆效应与墨菲法则 4、职业发展的两线合一原理 第二讲 职业生涯规划的四个环节 一、审视自我—我是谁？我在哪里？ 二、确立目标—我要往哪里去？ 三、生涯策略—我如何到达那里？ 四、生涯评估—我的方向是否正确？ 第三讲 企业优秀人才素质分析 一、认识人才的三大标准——信守承诺、结果导向、永不言败 二、认识职业化三大基础——专业、商业、敬业 三、认识职业人三大基因——商业交换、契约精神、信托责任 第四讲 优秀人才的自我修炼 一、如果职业生涯是一棵树 二、什么是内、外职业生涯 三、职业生涯规划成功案例分析 四、个人职业生涯规划实战训练