语文人教版六年级上册《丑小鸭》.pptxVIP

《丑小鸭》安徒生课前讨论《丑小鸭》的传统解读为：这只丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击。但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。时髦观点： 丑小鸭本来就是一只天鹅，他不需要任何奋斗就自然会长成为天鹅。这是由它的遗传决定的，而不是由它的自身努力决定的。所以，安徒生《丑小鸭》的故事没有什么意义。你同意哪一种观点？关键词咀嚼法 “世界 ”“丑” “逃” “ 美”“这个世界真够大！”这些年轻的小家伙说。的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现在的天地真是大不相同了。 “你们以为这就是整个世界！”妈妈说。“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，才远呢！连我自己都没有去过！我想你们都在这儿吧？“你们瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说。 那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。第一部分：世界鸭妈妈和母鸡的“世界”是什么样？ 这样，他们就到养鸡场里来了。场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。 “……你们如果看到那儿的一个老母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙的血统——因为她长得非常胖。你们看，她的腿上有一块红布条。这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物和人统统都得认识她。 “对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！” “你能够生蛋吗？”母鸡问。 “不能！” “那么就请你不要发表意见。” 雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗？” “不能！” “那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”“请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧！”母鸡说，“你简直在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我先不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗？”第二部分：丑自然万物是怎么认识美丑的 人类感觉是臭的东西，比如粪便之类，看到就让人恶心；但在一些动物看来却是香喷喷的美餐；人类的垃圾堆，是昆虫和细菌的乐园。 一头公驴嘲笑人类说：你们的西施有什么美！在我看来简直奇丑无比。她的耳朵那样短小，她的嘴巴平平的，脑袋圆圆的，像个鸭蛋，身上连毛也没长，没有尾巴，实在是难看。我们的驴姑娘那才真正是美丽的象征：她有优美华丽的皮毛，圆润的歌喉，优美的四肢，奔跑起来婀娜多姿，一瞥见她的倩影，我就心跳……最揪心的是自己也认为自己丑这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。 “啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！”周围人是怎么向丑小鸭灌输它丑的 他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他； 别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说：“……呸！瞧那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！” “对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！” “他真是又粗又大！”大家都说。 “那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。” 连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。丑之根本原因：与众不同……挫其锐，解其纷，和其光，同其尘……（挫去人们的锋芒，解脱他们的纷争，收敛他们的光耀，混同他们在尘世”，这样不露锋芒，消解纷争，个体和集体一样了，就是“大道”了） ——选自老子《道德经》人人向往群体，人人害怕孤独。制造群体时也就制造了孤独、孤立。被孤立者就反躬自问：产生自我罪错感，并开始赎罪，向往集体……许多统治者不都是这么干的吗？ 鸭们的建议 “那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。” “那可不能，太太，” ， 鸭妈妈回答说， “他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。”类似做法 孙悟