《苏州园林》第一课时教学设计暨说课稿.docVIP

《苏州园林》第一课时说课稿 黄晓梅 一、教材分析 　　 《苏州园林》是语文版七年级下册第五单元第一课。本单元是初中说明文阅读教学的入门单元。 本单元教学目的是： 指导学生初步了解说明事物要抓住特征，并运用合理的说明顺序以及恰当的说明方法；体会说明文语言准确、简明的特点。本课是本单元的第一课，根据教材特点，教学中重点落实说明事物要抓住特征这一知识要点。 教学设计为两课时，这里我主要谈谈第一课时的教学设计。 二、教学目标： （一）知识与能力目标 1、了解苏州园林的特点，体会说明事物要抓住特征写作方法。 2、品味文章生动准确的说明语言。 （二）过程与方法目标 在探究合作学习中培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生健康的审美情趣，激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。 三、教学重点、难点 1、抓住特征说明事物和总分的说明顺序 2、体会说明文语言的生动性、准确性。 四、教学方法 合作探究式 五、教学设想 　　本篇是初中语文说明文的入门阅读，对学生学习兴趣、习惯、方法的影响至关重要，如何让说明文生动可感，这是教师必须要解决好的问题。因此，我采用合作探究的教学方法，力图充分利用教师主导作用，调动学生自主学习、合作学习的积极性，从而培养学生良好的学习习惯和学习方法。本课时我将分四个板块进行。 六、教学过程 　　第一板块：激发兴趣，引入新课 　　本环节，由