初中语文人教版八年级上册第一单元之《蜡烛》西蒙诺夫.docVIP

课 题 《蜡烛》 西蒙诺夫 教学目标1、积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，把握其读音、词义。 2、.把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的能力。 3、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。 4、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 5、整体把握故事内容，理解作品战争的主题。 教学重点????? 通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 教学难点探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。 教学时数 一课时 教学步骤 导入新课 播放苏联卫国战争影像资料片断，请学生谈谈观后感受。 （“二战”期间，德军同样把炮弹倾泻在南斯拉夫首都贝尔格莱德。就在那炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木之间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在了一位苏联红军战士的坟头。他们之间发生了怎样的故事呢？让我们随作者一起穿越时空，共同用心去感受吧。） 二、简介课文背景资料： 　1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 　贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群