小学数学人教2011课标版二年级解答一步计算的除法应用题.docVIP

《解答一步计算的除法应用题》 教学内容： 人教版二年级数学下册第29页例题3 教学目标： 1、解决与“平均分”相联系的简单实际问题，正确理解除法应用题的数量关系。 2、通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的作用，激发学生对数学的兴趣，培养学生初步的应用意识。 3、使学生养成认真观察，爱动脑筋的学习习惯，初步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 教学重点： 正确理解除法应用题的数量关系，学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。 教学难点： 让学生感知数学与生活的紧密联系，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。 教具准备： 例题3的教学课件 学情分析： 在学生已有知识的基础上，加深对除法中的“平均分”、“包含分”2种含义的认识，提高学生除法计算的正确率。 教学过程 口算： 6÷ 3= 5 × 5= 16 ÷ 4= 12÷ 4= 18 ÷ 6= 3 × 4= 2× 5= 5 ÷ 1= 4 ÷ 1= 二、摆一摆，算一算： 1、每行摆5个三角形 ，2行一共摆了多少个？ 2、你能用一个乘法算式写出两个除法算式吗？ 4×5=20 4×6=24 三、列式计算： 12里面有几个4？ 把30