第4课第3框正确对待和参与竞争.docVIP

正确对待和参与竞争 【学习目标】 1．了解竞争的含义、性质和类型，全面、辨证分析竞争的利与弊。 2．掌握正确参与竞争的方法和技巧；正确认识和处理竞争与合作的关系。逐步养成正确的竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 【活动方法】 自主学习、合作探究、展示、点评等。 【活动过程】 活动一：自主感知教材，形成知识体系（约15分钟） 要求：对照下面的知识结构，阅读、梳理教材（P12---P15），并在教材上适当标注，在感知的基础上理解和适当记忆。 1竞争无处不在、无时不有。竞争的含义。 直面竞争 2 正当竞争和不正当竞争的区别； 3．排他性竞争和非排他性竞争的特征、结果 正确 积极作用： 对待 ①（对个人）竞争能促使个人的 、进步和 。 和 ②（对集体）竞争能增强集体的 和 参与 竞争利弊谈 ③（对企业）竞争能促使企业增强 能力，不断提高 竞争 （竞争的作用） 经济效益。 消极作用： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①盲目的竞争会造成 ， ，损害国家和人民的利益。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②激烈的竞争会引起人们 ①参与竞争，必须 。 如何正确参与竞争？ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②竞争中必须 、 。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③竞争中要相互 ，相互 。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④竞争中还要正确认识和处理 的关系。 活动二：感受竞争的普遍性，全面的、辨证的认识竞争的作用（先自主后合作、展示、点评 约12分钟） 【想一想】超市、商店每逢节日都会用各种促销活动来吸引顾客；各地的人才招聘市场总是出现众人争夺一个职位的场景；赫胥黎有句名言：“物竞天择，适者生存。”………… 我们从中可以得出什么结论？你还能列举其他的事例吗？ 【看一看】材料一：2006年7月11日，在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏比赛中，刘翔以12秒88的成绩，打破了沉睡13年的该项目世界纪录。他在接受记者采访时曾多次说过：“我要感谢对手，感谢合作，感谢所有关心和帮助我的人。” 材料二：1997年6月28日在拉斯维加斯举行的WBA重量拳手争霸战中出现了惊人的一幕，一直处于劣势的拳王泰森在比赛中情绪失控，竟然冲上去咬伤了对手霍利菲尔德的右耳，最终被剥夺世界排名。 【谈一谈】1.“感谢对手，感谢合作，感谢……”这句话对我们有哪些启示？ 2.泰森的做法给了我们怎样的思考？ 活动三：把握方法和技巧，学会正确参与竞争（自主学习、展示、点评 约10分钟） 【辨一辨】阅读书本P59《李琳写给荆老师的一封信》，思考： 要不要给李琳同学调换座位？简要说明理由。 【校园镜头】 镜头一：临近初三毕业了，要选优秀学生干部，一些同学跃跃欲试，宁宁也想参加竞选，可又怕同学们说风凉话，心里七上八下的…… 镜头二：临近考试了，学习非常紧张，宁宁有一本好的数学复习用书，同学小雯向他借这本书。他很为难，怎么办呢？ （1）宁宁内心的犹豫说明了什么？ （2）宁宁正确的选择是什么？请简要说明理由 活动四：检测反馈（展示、点评 约5分钟） 1.我们在竞争中必须遵循的基本准则是 （ ） ①法律 ②风俗习惯 ③道德 ④社会舆论 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 2. 竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高我们的学习和工作效率，能使我们在竞争、比较中客观地评价自己。说明 （ ） A．只要竞争就能使人上进 B. 我们完全生活在竞争的恶劣环境中 C．竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D.竞争就要不择手段