4,爱心似海：谢谢我的那些孩子们.docVIP

校园扪心语·爱心对话录 问：面对“应试教育”，爱孩子怕也有点“想说爱你不容易”吧？ 答：这方面，我要谢谢我的那些孩子们！ 作为做班主任的，有许多孩子，你是要谢谢她们的！ 譬如，总有三两个班级干部特别地能干，班上的事情基本上不需要你管，你自然要谢谢她们；总有几个学业成绩特别的棒，是她们支撑着你班级的地位，是她们在各种比赛中摘金夺银，你因而也获得了许多荣誉，你当然也应该谢谢她们了…… 但也还有这样一些学生，你也应该谢谢她们的，却常常被你忘掉。 她们或是在体育运动会上拿了大分为你争光的，或是在卫生打扫中默默地干着脏活、重活、累活的，或是为班级掌管钥匙，总是第一个到还要最后一个走的……只是因为她们的成绩确实差了些，所以你把她们给忘了！ 还有呢！ 月考总结的班会又到了，作为班主任的我，拿着成绩排名单走进教室。坐下来之后，发现需要一张白纸，还需要一把小刀。向讲桌下面的学生找，纸倒是有，偏偏都就是没有一把小刀。这时候我发现，北墙边前排单坐的女生，虽然埋头在看书，却正将一把小刀子向桌子的这边推过来。——她叫张培，是班上成绩较差的几个之一，也是今天班会上又要点一点的对象之一。 我去拿起那把小刀的时候，人却被定格了，我完全陷入了激动的回忆之中…… 我总是在教室里改作文。因为她是前排靠墙单坐，作文簿子就放在她那儿。每每在我要改作文的时候，她总会及时地把那支我已经不知用了多少次的红笔悄悄地放好在那儿了，我也总很自然地拿来就用。 不知道是习以为常了，还是自己真的已经麻木了，直到她今天推过来这把小刀，我这才恍然大悟：多好的孩子呀，我怎么就…… 我的眼眶湿润了，真的很激动：这孩子，哪一次月考不曾被点名，甚至被要求写说明书呢？可认真想想，她不一直在为我默默地守护着那一堆作文簿，不一直在为我悄悄地准备着那支笔吗？这样想着的时候，自己似乎也就变得脆弱起来，眼泪就越发地往外溢…… 在这学习负担越减越重、应试教育越反越实的大背景之下，在这考分成了学生的命根，更成了老师们的饭碗的现实环境里，老师累，学生更累。但老师可以批评学生，学生在接受一次次点名或是一次次的批评中，却还默默地一直地关爱着她的老师！ 小刀推过来了，头却不敢抬起来…… 如果说，我们今天的教育，在某些方面也还受到一定程度伤害的话，那么，首先受到伤害的就应该是我们的学生。 不错，作为普通老师，有的时候，我们也觉得苦，觉得难，觉得自己弱小而无告。但我们庇护过比我们更苦、更难、更无告的学生了吗？ 不错，大家都在“照分算命”，很多不尽人情的做法都是不得已而为之，面对同事，面对领导，考分差了实在难为情，但我们怎能移情于学生，怎能再把自己苦闷的污水，泼向孩子们心灵的田园呢？ 小刀推过来了，头却不敢抬起来…… 这孩子，自己已经“瘦弱”成了一根纤细的柳枝，却没忘了抛给老师一弧绿影！ 谢谢你了，我的孩子，谢谢！ 让我们共同支撑起一片绿阴吧，为了你，也是为了我，也是为了明天理想的教育事业。