大班散文：树真好.docVIP

大班散文：树真好 活动目标: 1.理解散文诗的内容，初步培养幼儿对文学作品的兴趣。 2.尝试创编诗歌,能大胆地在集体面前讲述。 3.了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。 活动准备: 1.诗歌图谱一份。 2.音乐。 活动重点： 帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 活动难点： 愿意讲述树的好处，用“树真好……”的句式说话，发展想象及语言表达能力。 活动过程： 一、谈话导入，营造氛围。 师：最近，我们小朋友了解了树给我们的生活带来了很多好处，谁能大胆地给客人老师介绍一下，树到底有什么好处？ 1.净化空气。 2.遮风挡雨。 3.美化环境。 4.结出果实。 5.飘出花香。 6.休闲娱乐。 7.躲避保护。 …… 二、音画交融,欣赏诗歌。 1．出示图谱，教师配乐朗诵散文诗片段。 老师也觉得树真好，来听听我的理由，我把他变成了一首优美的散文诗，名字就叫《树真好》，一起来听一听。 树真好，能挡住大风，不让风吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好，做个秋千挂树上，我坐上去，摇啊摇。 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 2.提问，帮助幼儿理解散文诗内容。 3.师幼随乐看图谱朗诵。 三、自主创编，提升情感。 1.我们大家都觉得树真好，你瞧！小鸟，小猫，他们也觉得树真好，猜一猜，小鸟和小猫说树真好的理由是什么？你们能不能模仿诗歌里的句子“树真好”编一段诗呢，和你旁边的小朋友先说一说。 2.幼儿交流创编。 如:树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。 3.师幼一起随乐朗诵散文。 四、环保卫士,爱树护树。 如果你是环保小卫士,你会对破坏树木的人说些什么呢?