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《我的问题》
目标：
学习用绘画形状的方式表达自己的问题。
对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。
能大胆地使用各种颜色，比较确切地表达自己的意思。
准备：
彩笔、白纸、胶水、订书机若干。
在日常生活中引导幼儿学会观察、思考及提出问题，积极思维。
配套CD、录音机。
过程：
以提问的方式导入歌曲内容。
教师带领幼儿复习歌曲《为什么》，引导幼儿理解歌词的内容。
讨论。
谈谈自己想知道一些什么问题。
教师提问：在我们的生活、学习中都会遇到许多的问题，请你们想一想，你们平时都会遇到什么样不明白的问题呢？
我们如果要用绘画的方式来表达问题，你们会吗？
幼儿绘画。
请幼儿仔细的欣赏歌曲。
教师：在歌曲中听到了哪些问题？请小朋友们听到一个问题就用一个不同颜色的形状来表示，歌曲结束后我们来看看，这首歌曲中一共有多少个问题。
幼儿自主绘画。
幼儿在听歌的过程中细心的数着问题，用自己的画笔将问题用形状的方式画下来。
教师巡视，并帮助有困难的幼儿。
歌曲结束后，大多数的幼儿都能画出这首歌中一共有4个问题。
布置“小问号”专栏。
请幼儿将自己的问题画用胶水或订书机制成图书。
把每个幼儿的问题书布置在可以自由取放的地方，供幼儿自由翻阅、探讨。
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