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双甸中学2014-2015学年度初三模考 政治学科（7、8、9）班质量分析 吴进华 一、考试数据情况 全校均分只有29.9分，全县排名17名，与上学期末19名进步两个名次。我教的7、8、9班均分分别是30.73、30、65、30、8都略高于校平均，选择题的得分率8班稍高一点均分为20.58，7班为19.15，9班为19.57。文字题的得分7班略高点，均分为11.58，9班为11.04，8班为10.2，及格率9班略高点为65.8%，8班只有56%，三个班的优秀人数只有4人，其中9班有三人。总体情况是不理想。 二、上学期出现的问题的问题也采了取了针对性的措施，效果不太明显。 1、针对学生的基础知识掌握的不牢的情况。为了便于学生记忆知识点我把五本书中的中考考点整理成11页，印发给学生并把它装订好，大约花了两周的时间强化背诵，默写过关，当时是背会了。后来我们又以“怎样做一名合格的中学生”、“请你拟出评选最美中学生的标准”“怎样做一个有道德的人”“怎样做一个有文化的人”等系列问题，通过让学生整理所学的知识点的方式来强化对知识点的理解和记忆。从这次考试情况看，同学们碰到具体问题时好像又糊涂了。 2、针对选择题得分率太低的情况。我们每堂课都选择有代表性的题目强化练习，把做选择题的方法反复交代，特别易错点多次强调，如这次考题中的“专利权”“远离网络”“克制好奇心”“维护正义是道德义务”“司法保护”“确保人民共享经济繁荣成果的关键”等知识点都是多次强调的，这次还有很多学生是错的。 3、针对学生不会看分、分点、从多角度答题的情况。我们把解答文字题方法思路编成诗歌的形式让学生记住，要求学生按此步骤解答文字题，在前一阶段的考试和练习中，同学的解题能力的确有所提高，这次模考中的材料题所体现的知识点比较隐含，导致材料题的得分率不高，20分的材料题得分最高的班平均得分只有11.64最低的只有9.2分。 三、存在问题及原因 1、时政失分较多。得分率只有50%，主要原因是学生缺乏对时政题的理解。 2、文字题答题时找不到相应的知识点。有两个原因，一是学生的阅读理解能力差读不懂材料的意思。二是学生对知识点记得不熟。导致材料与所学知识点不能准确链接。因此大多学生只能用自己的语言泛泛而谈。 四、今后目标 力争考全县第12名。 五、今后措施 夯实基础，每堂课强化记忆五六个知识点，当场过关测试。 2、多设计一些情境，让学生用所学知识点进行分析，以便提高学生分析解决问题的能力。如“某学生途径网吧而不入，他具备了一位合格中学生的哪些要求”、“某学生一模考砸了，你认为应该如何反思” 3、每次练习后及时批改、讲评，讲评时做到以题带点，查漏补缺，及时强化。 特别加强解题方法和技巧的指导。注意培养学生认真细心审题的习惯，要求学生规范而有条理的答题。特别强调答案书写的序号化。 4、多找差生谈心，善于捕抓他的闪光点，及时鼓励，帮助他增强学习政治的自信心。