大班散文诗欣赏活动教1.docxVIP

大班 散文诗欣赏活动教案：《梦姑娘的花篮》 设计意图： 　　在语言领域中提出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 　　活动目标： 　　1.欣赏散文诗，感受散文诗温馨、优美、充满幻想的意境。（重点） 　　2.初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系，理解金黄、火红等形容词。（难点） 　　3.能大胆表达自己的感受，体验想象的乐趣。激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。 　　活动准备； 　　1.知识准备；提前欣赏荷叶、田野、晚霞等风景，丰富知识油菜花、莲蓬。 　　2.物质准备；PPT课件，课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 　　活动过程； 　　一、回忆经验，直接谈话导入； 　　导语；“小朋友，你们做过梦吗？都梦到了什么？”引起幼儿兴趣。 　　教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） 　　二、欣赏散文； 　　1.今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？ 　　第一遍 评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。 　　2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。 　　第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿初步理解花朵与梦的关系，学习理解“金黄、碧绿、火红”等形容词。） 　　评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。 　　3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。配图、配乐完整欣赏。 　　第三遍；提示幼儿用散文中的语言“金黄的太阳”“碧绿的湖水”“火红的枫叶”来回答问题，提升幼儿经验。 　　4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。 　　第四遍 评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。 　　三、幼儿创编散文 　　1．梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？ 　　2．播放音乐。“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。 　　3．那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 　　4．鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵粉红颜色的花，我会做一粉红颜色的梦，我梦到了…… 　　5．小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。 　　评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。