开题报告-文献综述-毕业论文-高中数学竞赛中有关不等式的研究.DocVIP

PAGE I 毕业论文开题报告 数学与应用数学 高中数学竞赛中有关不等式的研究 一、选题的背景与意义 在数学知识体系内部不等式占据着非常重要的地位，而且在现实生活当中有这巨大的应用价值，对学生能力的培养也起到了不可估量的作用，蕴含着极其丰富的数学思想。若能有效的运用其数学思想去分析问题、解决问题，在解题中大为有益。而高中的数学竞赛中包含着不等式的重要思想及方法的应用，是高中数学竞赛的重要的内容。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 浅谈不等式的历史 不等式中包含的数学思想及方法 探究不等式思想及方法在高中数学竞赛中的应用及举例 不等式数学其他领域的应用 三、研究的方法与技术路线 采用观察法对08—10年高中数学竞赛有关的不等式题目收集 采用调查法了解08—10年高中数学竞赛中有关不等式的题目的重要程度 采用文献研究法对相关文献的研究获得竞赛不等式的各种解题方法 采用对于不等式经验总结法探究竞赛不等式的新解法 四、研究的总体安排与进度 2010.12.8：提交文献综述。 2010.12．10—210.12.15：提交开题报告，提交外文翻译。 2010.12.20: 准备开题，开题论证2011.4.4：提交毕业论文。 2011.4.5－2011.4.29：完成毕业论文的修改与完善。 2011年5月1日前：准备毕业论文答辩及正式答辩。 五、主要参考文献 1.G.波利亚（涂泓、冯承天译）.《怎样解题》[M].上海科技教育出版社.2007,5 2. 李名德,李胜宏.《高中数学竞赛培优教程》（一试）[M].浙江大学出版社.2007,3(2)135~152 3. 陈卓华. HYPERLINK /qk/88710X/200808html \t _blank 利用平凡不等式证明竞赛不等式[J].《中国科教创新导刊》.2008,8，95 4. 武增明.求解抽象函数不等式问题的探究策略[J].数理化学习（高三）.2010,8,16~17 5. 赵维奇.柯西不等式的多种应用[J].数理化学习（高三）.2010,7,18~20 6. 代志强.放缩法——解数列与不等式问题的好帮手[J].湖南教育下旬.2010,8,56 7. 李淑燕. 一个不等式的证法再探[J].数理化学习（高三）.2010,7,23~24 8. 施耀选,李建华. 巧用“均值不等式”的几类方法[J].　数学教学研究.2010,29(8),54~55 外文翻译： 9. Tasos C.Christofides. Maximal inequalities for demimartingales and a strong law of large numbers[J]. Department of Mathematics and Statistics.6 June 2000, Pages 357~363 10. Efim Gluskin, Vitali Milman. Several kinds of inequality [J]. Comptes Rendus Mathematique. 30 April 2002, Pages 875-879 毕业论文文献综述 数学与应用数学 高中数学竞赛中有关不等式的研究 不等式研究首先从欧洲国家兴起，东欧国家有一个较大的研究群体，特别是原南斯拉夫国家。目前，对不等式理论的研究的数学学者已经遍布世界各个国家。当一个人站在满天星空之下，我们一定会为数之不尽的点点星光而感叹，也一定会为了特别闪亮的星星而特别的注视。同样，数学中不等式也是那么那么的繁多。在现在的不等式理论里，包含了更加全面的知识理论，回首过去，我们知道不等式理论是从C.F.Gauss，A.L.Cauchy（只举极为最重要的）奠定近似方法的理论基础时开始发展起来的。大约在十九世纪末和二十世纪初，许多不等式被证明了，其中一些成为了经典不等式，而大多则是孤立的、无联系的结果。1934年出版的G..H..Hardy的经典著作《不等式》，不等式领域从孤立公式的汇集改造成为系统的学科，这是全世界几乎公认的。 1.G.波利亚（涂泓、冯承天译）.《怎样解题》[M].上海科技教育出版社.2007,5 世界著名数学家和数学教育家波利亚的《怎样解题》中文版于1948年问世，距今已60周年．在介绍波利亚生平的基础上，论述了3个方面的问题：（1）《怎样解题》的基本思想以及学者们研究发展它的情况；（2）波利亚的数学教育思想；（3）在学习接受波利亚数学教育思想的过程中应注意的问题. 评论：这本书首先，让我们重温波利亚这位伟大数学教育家的思想精髓；其次，让我们了解数学教育工作的前辈们在6o年以前的民国时期做了些什么；再次，让我们认真地思考在新的条件下如何有效地发展波利亚的数学