化学人教版九年级下册第十一单元盐化肥（复习课）.docxVIP

舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页） 课题 十一单元复习 年级 九 课型 复习 课时 1 授课日期 3.23 总第（20）课时 教 学 目 标 知识与技 能 盐的物理和化学性质以及用途，复分解反应的定义条件，粗盐提纯，碳酸盐的检验，化学肥料 过程与方 法 讲授法，讨论法 情感态度与价值 观 通过复习盐和化肥的相关知识，培养学生将知识运用到实际生活的能力 教学重点 盐的物理和化学性质以及用途，复分解反应的定义条件 教学难点 粗盐提纯，碳酸盐的检验，化学肥料 教具课件 多媒体课件 学生出席 全勤 板 书 板 画 设 计 一生活中常见的盐 二化学肥料 预 习 设 计 完成复习提纲 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 填写复习提纲 3分 知识点归纳 30分 盐：盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成的化合物。 常见盐的物理性质与用途 氯化钠：白色固体，易溶于水，生活中可用作调味品，医疗上制生理盐水，农业上用氯化钠溶液选种。 碳酸钠：俗名纯碱，苏打。白色固体，能溶于水。用于玻璃造纸纺织洗涤食品工业。 碳酸氢钠：俗名小苏打。白色固体。能溶于水。可用作制糕点所用的发酵粉；医疗上治疗胃酸过多。 碳酸钙：大理石的主要成分，重要的建筑材料，可用作补钙剂。 题型链接 1.化学就在我们身边，请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号） A小苏打 B 硝酸钾 C 生石灰D 金刚石 ⑴农田施用的复合肥料是 ； ⑵常用于治疗胃酸过多症的是 ； ⑶可用作食品干燥剂的是 ； ⑷可用于装饰品的是 。 2。下列有关物质的化学式名称俗名不完全一致的是（） A.NaCl 氯化钠 食盐 B CaO 氧化钙 熟石灰 C Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D NaOH 氢氧化钠 烧碱 3盐的化学性质 盐+金属—新盐+新金属 盐+酸—新盐+新酸 盐+碱——新盐+新碱 学生同老师一起归纳知识点并熟记。 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 盐+盐——新盐+新盐 4.复分解反应 定义:发生在溶液中，由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，叫复分解反应。 条件：生成物中有水、 或 。当反应物是盐和碱，盐和盐时，二者要都能 。 反应实质 ⑴离子反应生成水： 与 。 ⑵离子反应生成气体: 与 或 ; 与 。 ⑶离子反应生成沉淀： 与 或 ； 与 ； 与 。 与 。 5.碳酸盐和碳酸氢盐的检验 ⑴实验操作：取样于试管中，加入 ，将产生的气体通入到澄清石灰水中. ⑵实验现象：有气泡产生，澄清石灰水 。 ⑶实验结论：该物质为碳酸盐或碳酸氢盐。 6.粗盐提纯 ⑴步骤：溶解、 、 。 化学肥料 铵态氮肥的检验方法：加熟石灰研磨 复合肥料：同时含两种或两种以上的营养元素，如 三，课堂练习 3分 学生同老师一起归纳知识点并熟记。 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 1、农村有句谚语“雷雨发庄稼”这是由于在高压放电条件下，空气中的氮气、氧气经过复杂的化学变化，最后生成了易被作物吸收的硝酸盐，所以雷雨给庄稼施加了 （ ） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 2、当土壤不能提供足够农作物所需营养元素时可以增强化肥。下列有关化肥的叙述错误的是 （ ） A.目前农业生产需求量较大的化肥主要是氮肥。 B.硝酸钾应属于复合肥。 C.磷元素可以促进作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿。 D.豆科作物根部的根瘤菌可将氮气转化为氮的化合物，这种过程叫做氮的固定。 3、下列复分解反应能够发生的是 （ ） A.Na2CO3+KCl B.H2SO4+NaOH C.CaSO4+HCl D.ZnO+Cu（NO3）2 4、只用下列一种试剂就能