化学人教版九年级下册第十单元 常见的酸和碱复习课.docxVIP

课 题 第十单元：常见的酸和碱 课 型 复习课 课时安排 第1课时 主备人 韦海林 参与者 教学目标 一、知识与技能： 1.通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。 2.巩固酸碱的化学性质，加深对某些反应的认识。 3.将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。 二、过程与方法 通过创设情境引入课题，然后提出问题、学生解决问题，回顾已有知识，总结构建出知识网络，学会用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。 三、情感态度与价值观 通过酸与碱的复习，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能力。教会学生学会学习。 教学重点 1.酸和碱的化学性质。 2.中和反应的实质。 教学难点 构建酸碱性质的知识网络，使知识形成系统化。 学生活动单 教师导学案 个性化修改 【活动方案】 活动一：导入新课 1.了解复习目标及考查形式。 2.抢答物质的名称。 活动二：分组讨论 1. 小组讨论教师提出的问题。 2.全班交流。 活动三：知识梳理 1.酸和碱的物理性质 （1）酸的物理性质 盐酸 浓硫酸 颜色 状态 气味 打开瓶口的现象 浓硫酸还有那些性质？ 、 、 。 浓硫酸的稀释： （2）碱的物理性质 NaOH Ca（OH）2 俗名 颜色、状态 溶解性 露置在空气中的现象 溶解时的吸放热 2.完成当堂测试。 3.酸和碱的化学性质。 （1）帮助小羊选择哪条路才不会羊入狼口呢?，并找到每条路上的狼。 （2）归纳出酸和碱的化学性质。 4.酸和碱的分类及组成。 酸= + 碱= + 5.中和反应。 中和反应： 和 反应生成 和 的反应。 中和反应的实质： + = 6.溶液酸碱度的表示方法—pH pH的范围 pH 7，溶液呈酸性；pH 7，溶液呈中性；pH 7，溶液呈碱性； pH的测量方法： 【检测反馈】 《中考通》考点通关。 【课堂小结】 通过今天的学习，你有什么收获？ 一、情境引入 1.教师出示复习目标及考查形式。 2.教师说出几个关键字，学生联想抢答该物质的名称的游戏来导入新课。 二、复习概况 （一）分组讨论 1．有两瓶标签模糊的溶液：浓硫酸和浓盐酸你能用最简单的方法把它们区分开吗？你所用的方法是运用它们的哪一条性质？ 2.老师为大家准备了两种白色固体，一种是氢氧化钠，另一种是氢氧化钙，你能利用它们的物理性质鉴别一下吗？ 3. 如何鉴别盐酸和氢氧化钙溶液？ 4.学生讨论后在全班交流。 （二）知识梳理 1.完成活动单中的内容并在全班交流。 2.出示测试题目，检测复习情况。 3.酸和碱的化学性质： 教师利用羊如何避开狼的游戏来总结酸和碱的化学性质。 4. 酸和碱的分类及组成。 教师出示题目，学生按要求填空。 指导学生总结酸和碱。 5.中和反应。 教师提问学生回答。 6.溶液酸碱度的表示方法—pH 教师提问学生回答。 三、检测反馈 教师讲解学生有困难的题目。 板书设计 专题六 常见的酸和碱 一、酸和碱的物理性质 三、碱的化学性质 二、酸的化学性质 1. 碱与酸碱指示剂反应 1.酸与酸碱指示剂反应 2. 碱+非金属氧化物=盐+水 2.酸+活泼金属=盐+水 3. 碱+酸=盐+水 3.酸+金属氧化物=盐+水 4. 碱+盐=新碱+新盐 4.酸+碱=盐+水 四、中和反应 5.酸+盐=新盐+新酸 五、溶液酸碱度的表示方法—pH 教学反思