网络文化对高校德育创新影响及对策探究.docxVIP

网络文化对高校德育创新影响及对策探究 ［摘要］网络文化是指以计算机技术和通信技术为物质基 础并以发送和接收“比特”为核心的一种新的文化形态。网 络文化与校文化的密切关系既给高校德育工作的创新带 络文化与校 文化的密切关系既给高校德育工作的创新带 来了契机，同时也对其传统工作带来了挑战。正确认识髙校 网络文化的影响，以加强网络文化的引领，培养学生的自律 能力、责任意识，以及帮助学生在网络文化中学会获取、筛 选、评价和加工的方法，拓宽学习范围与途径，从而引导高 校青年学生健康成长。 ［关键词］网络文化高校德育影响对策 ［作者简介］李波（1974-）,男，河南镇平人，西安 电子科技大学校团委，副教授，研究方向为思想政治教育。 （陕西西安710071） ［基金项目］本文系2012年中央高校基本科研业务费 专项资金项目“大学生极端心理危机事件影响因素研究” 的阶段性研究成果。（项目编号：k5051299011） ［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1004-3985 (2013) 06-0066-03 网络文化是指以计算机技术和通信技术为物质基础并 以发送和接收“比特”为核心的一种新的文化形态。随着信 息技术的迅猛发展，互联网已经成为当今最具影响力的“第 四大媒体”。现今世界的网民数量是以几何级数的方式在增 长。在中国尤为突出，根据中国互联网络信息中心（CNNIC） 2011年发布的《第二十七次中国互联网发展状况统计报告》 显示，截止到2011年1月19 H,网民规模达到4. 57亿人, 较2009年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34. 3%, 较2009年提高5. 4个百分点。我国手机网民规模达3. 03亿 人，较2009年底增加了 6930万人。手机网民在总体网民中 的比例进一步提高，由2009年末的60. 8%提升至66. 2%0其 中，只使用手机上网的网民占整体网民比例提升至11.7%。 人均每周上网时长达到19.8小时，手机即时通信使用率位 居手机上网首位，达到61.5%。手机搜索以48.4%的使用率 排名第二，大学生是其中最大的人群。这足以说明，当今时 代，网络已经不仅仅是一种新兴的通信技术，而是成了影响 整个人类社会生活的“网络环境”。 与互联网相伴而生的“网络文化”对社会生产和生活 的影响与日俱增。“网络文化”的出现，不仅促进了社会的 发展，扩大了人们的交流的空间，而且对当前大学生思想政 治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸方面产生了广 泛而深刻的影响。网络文化”给高校校园文化带来了一系 列的新情况，也提供了新的发展空间。 2007年1月23日胡锦涛同志在主持中共中央政治局第 三十八次集体学习时强调：“加强网络文化建设和管理，充 分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利 于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大 宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射 力和感染力，有利于增强我国的软实力。”“我们必须以积 极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文 化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。”因此，如何 正确认识高校网络文化的影响，充分发挥网络文化在高校校 园文化建设中的积极作用，引导高校青年学生健康成长是当 前必须面对的问题。 一、网络文化对高校德育创新的影响 网络文化具有明显的双重属性。首先，网络文化作为新 型文化形态对整个文化建设具有创新作用。为社会主义核心 价值体系提供了新的空间和挑战。其次，在高校中开展德育 教育，也迫切需要规范和引导网络文化。网络文化的特征警 示我们对待网络文化既不能强制拒绝，也不能放任自流。据 统计，在全国近4. 57亿网络用户中，30岁以下的青年人占 了 59%,其中大学生占相当大的比例。在大学生网民中，因 为沉湎于网上聊天、游戏、交友、浏览色情信息而导致学习 成绩急剧下降、精神萎靡不振、乃至精神失常的现象时有发 生，校园精神文明环境因此受到严重威胁。 （一）网络文化为德育工作的创新提供了契机 “文化是怎样的，归根到底是指人是怎样的；我们的文 化怎样，归根到底是我们自己究竟怎样”。“文化中蕴含着 道德，文化的发展影响着道德，道德的进步也影响着文化； 社会的文化程度体现出社会的道德水平，社会的道德水平反 映了社会的文化程度”。网络文化作为德育的一种资源，具 有以下特征：（1）文化多元性。网络文化是一个和谐统一的 有机体，包括本土与外域文化、传统与现代文化，网络文化 的多元性表现在从各个层面共同发挥着感染和教育学生的 积极作用，给德育个性化提供契机。（2）主体体验性。让大 学生通过对网络文化资源的主动吸收和体验感悟，使其得到 心灵的滋润。与传统社会人们的文化意识相比较，网络文化 呈现一种较少依赖性更多自主性特点，并为