教育专业经验分享类从‘心’开始…唤回教师对教育的初衷与-永春国小.PDF

教育專業經驗分享類 從「心」開始…喚回教師對教育的初衷與情緒紓壓 ～從觀賞電影省思到校園反霸凌 臺北市 信義區永春國小 藍文娟 柯一恬 鄭雅心 吳滿足 1 從「心」開始…喚回教師對教育的初衷與情緒紓壓 ～從觀賞電影省思到校園反霸凌 臺北市信義區永春國小 藍文娟 柯一恬 鄭雅心 吳滿足 摘 要 從近日的媒體報導 ，我們發現教師情緒失控或管教不當的情節層出不窮、 學生對教師或同儕出現言語或拳打腳踢的罷凌事件 ，家庭、學校、社會的教育出 現了什麼問題 ？教師因著家長及學生動輒得咎的心態，對當初初執教鞭的滿懷抱 負，似乎隨著時間而被澆熄 。 我們思考著 ，如何讓教師對於這一份工作能喚回當初的熱情與不悔、如何 將情緒做調適與釋放 、教師之間透過分享來學習與改變，再經由找回自己的力 量，重新調整師生之間的氣氛 ，於是我們幾位老師成立專業社群，利用週三下午 時間觀賞電影 ，並於觀賞後討論影片所帶給老師的想法與教學時所遇到的困境 ， 進而將省思運用在教學現場上 。 本行動研究欲達成的目的如下所述 ： 1. 從多媒體影片中建構與省思專業知能 。 2. 從討論中解決及運用策略於教學現場 ，提昇教育專業能力與教學品質。 3. 透過社群的建立 ，形成教師專業對談機制，對教師自我覺察與了解自我有所 成長 ，紓解老師的精神壓力。 4. 營造溫馨和諧的班級氣氛 ，啟迪學生的多元智慧，防止霸凌事件的產生。 關鍵字 ：專業社群、電影、反霸凌 2 壹、 動機與目的 『你快樂嗎？ 學校是學生的快樂天堂嗎 ？ 早上睜開眼睛想到上班時的心情是什麼顏色 ？ 老師會想快點退休嗎 ？ 這段時間校園霸凌事件常常成為新聞的內容 ，反霸凌不只是震天價響的口 號，更成了全國的關注 。 霸凌