核心素养落地校园推进课堂深刻转型——王开珩工作-昭通教育局.PDFVIP

“核心素养落地校园 推进课堂深刻转型” ——王开珩工作室研修简报 2018 年第二期 报送：昭通市名师工作室 威信县教研室 2018 年 4 月 20 日 为了搭建教师之间的交流平台，提升教师专业素养，促进课堂 教学质量提升，威信县王开珩工作室与威信县小学语文中心教研组和 威信县李朝宝工作室经过精心策划，于2018 年4 月19 日至20 日在 威信县扎西小学举行主题为“核心素养落地校园 推进课堂深刻转 型”的大型教研活动。 此次活动以作课、评课、磨课、专题培训等活动形式构成。 4 月 19 日上午8 点，有来自威信县教研室教研员、各乡镇教 研员、扎西小学全体语文老师、李朝宝工作室和王开生名师工作室共 计100 余人参加了活动开幕式。威信县教研室主任冯中星在开幕式上 指导讲话。冯主任在讲话中说开展教研活动的根本目的是提高教育教 学质量，而提高教育教学质量的根本在于立足课堂。他鼓励老师们， 在工作中要不断实践、反思和总结，努力探寻适合于自己有利于学生 成长的教育教学方式。 在开幕式上，王开珩老师就活动程序进行说明：所有参会人员全 部打乱分成三个组，每个组的人员重点关注一节课。而对每一节课又 分成若干个关注点，从教学目标、教师的导学过程、学生的学习过程、 教师素养、教学效果等细化课堂观察点。让老师们带着任务和目标走 进课堂，认真关注课堂，发现问题时结合自己的教学经验，思索和寻 找问题的突破办法，也便在磨课时与小组成员交流，与作课教师交流。 开幕式后，来自威信县小学语文中心教研组的陈攀、来自王开珩 工作室的杨久琳、来自李朝宝工作室的朱飞，分别作课。威信县教研 室冯主任、王正发老师、陈茂杰老师、张红艳老师参与了现场听课。 （杨久琳作课《荷花》第一课时） （朱飞老师作课《荷花》第二课时） 陈攀老师作课口语交际《教你玩游戏》 19 日下午 2 点，名师工作室首席专家，王开珩作了主题为《触 摸小学语文学科“核心素养”》的专题培训。在培训中王开珩老师就 3 月23 至24 日在泸州参加题为“核心素养落地校园 推进课堂深刻 转型”的全国小学语文名师优课展示活动，和参加中山市走进昭通绥 江入校指导工作活动的所学，结合自己的工作实际，向老师们介绍了 外出学习所得，工作中的反思，以及本次活动开展的目的和意义。在 培训中，王开珩老师强调语文课必须重视积累和运用，狠抓听说读写 的训练。 19 日下午3 点开始，分小组组织教师评课、磨课活动。各小组 观察点相同的教师，又临时组成互动小组，在大组长的主持下纷纷就 早晨的研讨课发表自己的意见。参与研讨的老师们在肯定作课教师的 作课的优点时，也一针见血地指出存在的不足，并提出修改建议。每 个小组成员都轮流发言，并有专人记录，发言讨论之后由各关注点小 组长在大组内汇报，有专人做记录，将课堂存在的问题，需要改进的 意见等集中起来，反馈给作课教师。评课完毕之后，作课教师再根据 大家提的意见进行二次备课，准备第二天再次作课。 （《荷花》第一课时评课、磨课） （口语交际《教你玩游戏》评课、磨课） （《荷花》第二课时评课、磨课） 20 日上午三节课经过打磨之后，重新选班级作课。教研室副主 任王正发老师全程参与听课。经过打磨的课堂呈现出许多亮点：教学 目标简明可检测可操作，教学内容简约实在符合学生接受能力，教学 思路清晰，教学方法简便、教学语言简洁。 下午2 点开始，教研室副主任王正发老师作了题为《教学目标是 如何炼成的》专题培训。在培训中，王正发老师将本次活动的课例为 案例，向老师们分析了课堂教学中目标预设的原则和注意事项。他将 活动中课例的成功点和不足点分别展示出来，并就如何设定教学目标 给老师们做了具体的指导。 培训过后，首席专家王开珩组织参加活动的老师们谈谈自己的收 获和体会。老师们畅所欲言。有的谈谈观课体会，有的谈磨课给自己 的启示，有的对课堂前后做了比较，有的就自己的教研经验与这次活 动开展的方式作比较，充分肯定这次活动的成功之处，还有的谈到了 参与活动给自己带来的成长等。 首席专家王开珩老师就本次活动作了总评。她把两天的课堂从教 学目标、教学内容、教学环节、教学方法以及课件使用等方面做了对 比。肯定了作课老师们的辛苦和进步。她说，我们的课堂从昨天走到 今天