湖北中小学德育五项专题-宜昌伍家岗小学.DOC

湖北省中小学德育“五项专题” 研究与实验 申 请 表 专 题 名 称： 学校文化建设的内容与途径研究 承 担 单 位： 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 专 题 负 责 人： 杨正丽 联 系 电 话（手机）： （办公室）： 0717-6553584 填 报 日 期： 2012年4月25日 湖北省教育厅基敎处制  填 表 须 知 1．申请研究与实验的单位可以是学校，可以是县（市、区）教育行政部门，也可以是市（州）教育行政部门。每个单位选择一个专题为宜。 2.专题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质任务。 3．每个专题原则上限报1名负责人。 4．申报表各项内容要实事求是，逐项认真填写，论证要严谨、充分，表达要明白、准确，书写应清晰、工整。 5．申请书须经专题负责人所在单位领导审核，签暑明确意见，承担各项条件保证并加盖公章后上报。 6．本申报表按一式三份并可附上详尽研究与实验方案（或研究与实验计划）报送县省教科所德育研究室。 7．本申报表要求电脑填写打印（手工书写必须工整），各栏目如不够填写，可自行添加页码。 专题名称 学校文化建设的内容与途径研究 专题主持人 姓 名 性 别 年 龄 学历 职称 职务 工 作 单 位 专长、学术兼职 杨正丽 女 50 本科 中高 校长 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 专 题 研 究 与 实 验 主 要 成 员 姓 名 性别 年龄 学历 职称 职务 工 作 单 位 专长、学术兼职 汤燕 女 42 本科 小高 副校长 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 张雪萍 女 39 本科 小高 副校长 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 牛琨 女 41 大专 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 林丽 女 36 本科 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 夏俊彦 女 39 本科 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 王艳萍 女 44 本科 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 卢敏 女 35 本科 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 张咏梅 女 41 本科 小高 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 许晓雍 女 28 本科 小一 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 刘波 女 28 本科 小一 教师 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 基础教育 专 题 论 证 （一）本专题研究与实验的价值 学校文化是学校的灵魂，它蕴藏在学校教育系统之中，以潜移默化的方式影响着教师和学生在学校教育活动、学校生活中的思维方式、价值观念和教育行为方式、人际关系及其学校生活样式。学校文化既对学校发展和学校教育活动具有指引方向的作用，本身也是重要的教育要素。学校文化是学校的核心竞争力。教育界开始大力倡导人的独立、创造、进取、平等、民主等品质的培养。强调实现从以物为中心到以人为本的根本转换是学校文化建设的关键。 （二）本专题研究与实验的主要内容 ?　1、义务教育阶段学校文化建设的理论研究，通过理论研究和已有经验的反思，揭示义务教育阶段现代学校文化建设所追求的价值取向、基本理念和基本模式等。 2、学校物态文化的建设与优化。研制学校物态文化建设的标准、中长期规划与年度计划任务，以“都市田园学校”为基本设计理念，创建一流的校园环境，健全完备的文化设施，并多方设置文化传播载体，建设富有生命气息的学校物态文化。 3、小学生文化研究。整体优化养成教育，加强对小学生的精神关怀，探索小学生健全人格培养的有效途径、方法与手段，鼓励、支持小学生树立学校主体意识，发展个性，发展特长。 4、小学教师文化研究。成立以学校为基地的青年教师培训中心，依托名校、教育科研机构、名师、名家，紧密结合学校文化实际，开展丰富多彩的教育文化理念培训、学校文化科研方法培训、行动研究、反思研究、个案研究、对话研究等，显著提升教师的文化创新能力和精神境界，大力推进教师的专业成长。 5、新课程中新课堂文化的探索。以马克思主义的文化理论、关于人的自由发展的哲学理论、建构主义的基本教育原理和学校文化理论为指导，结合各学科新课程实际以及小学生发展实际，探索“将审美带入课堂”、“将情感带入课堂”、“将创造带入课堂”、“将研究带入课堂”、“将活动带入课堂”等新课堂文化模式六大基本操作原则在各学科新课堂文化建设中的运用，积极创建情境课堂、问题课堂、互动课堂、有效课堂。 6、学校精神文化研究。梳理学校在长期办学中形成的一整套推动学