PEP五下Unit2 My Favourite Season.docxVIP

PEP五下Unit2 My Favourite Season B let’s talk教学设计 教学内容： 本单元的第5课时，其中包括Part?B的Let’s?try和Let’s?talk两个部分 教学目标： ②、知识与技能目标：能够听、说、读单词because,summer vacation；能够使用句型Why do you like …?Because Ilike/can…进行交际会话;听懂对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并进行角色扮演。? ?②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。? ③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 ?教学重难点?： ?本课的教学重点句型“Why do you like…?Because I…”的综合运用。? 本课的教学难点是对话的正确理解及感情朗读，because，summer vacation的正确发音及朗读。 教学过程：? 一）热身/复习??????〈教学时间3分钟〉 ?活动1：唱歌?What’s you favourite season? 2：师生会话?：How many seasons are there in a year? What are they? What’s the weather like in each season? Which season do you like best? 二）呈现新知识??????〈教学时间25分钟〉? 活动1：Why do you like…?Because…句型的引入与操练 师生会话后让学生提问：Which season do you like best?师答：Ilike spring best.Because the weather is good.I can fly kites.教授新词because,板书新句型Because I can…告诉学生because一般回答以why打头的疑问句，带读句子。 然后师生合作用该句型问答喜欢夏秋冬的原因，逐渐熟悉句型。 合作操练，利用教师提供的季节和相应的活动进行问答练习。 活动2：let’s try Which season does Zhangpeng like best？listen and tick. 活动3：let’s talk Here is a picture of season.Look and guess,whose picture is it?Talk about the picture.在讨论图画的同时熟悉句型The colours are beautiful.The colours are pretty. First look at the cartoon .Then look again,think over two questions:Which season does Amy like best?Why?在回答问题的过程中学习summer vacation. 跟读对话后，同桌扮演，指名表演。通过填空总结对话大意。 （三）趣味操练??????〈教学时间5分钟〉? 活动1：演一演?Little repoorter 老师先用句型“Why do you like…?”和“I can/?like????”跟学生进行对话示范，然后让学生互相采访喜欢的季节及原因。? 活动2：Make a new dialog 学生两人一组根据提示编演新对话。 （四）巩固扩展??????〈教学时间5分钟〉? 1：看图片选择相应的句子。?2：给句子找出合适的汉语意思。?3：小结（总结本课教学内容。）? （五）文化之窗??????〈教学时间2分钟〉 1：谚语?出示:2个英语谚语，让学生读一读谚语及意思，后布置课外作业：课后通过课外书、英文词典、互联网等搜集尽可能多的英语谚语，下节课进行展示。