2013级学前教育专业人才培养方案.DOCVIP

217 - PAGE \* MERGEFORMAT- 6 - PAGE \* MERGEFORMAT- 223 - 2015级学前教育专业（师范）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的，具有现代教育思想与理念，具备系统扎实的学前教育专业知识与技能，富有较强的实践能力和创新精神，能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。 二、培养规格 （一）综合能力 1.具有良好的思想品德、法制意识及团队意识，具备正确的世界观、人生观和价值观，并具备一定的历史视野、哲学思辨能力；具备良好的人文精神、科学精神和较高的艺术素养，能够独立思考，成为能适应现代社会发展需要的人。 2.具有健康的体魄、顽强的意志、良好的心理素质和健全的人格，养成良好的体育锻炼和卫生习惯以及文明的行为习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，拥有良好的自我调适、自我发展和自我完善的能力。 3.具有良好语言组织表达能力以及人际交流沟通能力，掌握一门外语，熟悉计算机的基本操作及运用多媒体辅助教学，能运用一定的现代信息技术收集、分析、处理信息。 （二）专业能力 1.掌握教育的基本规律和现代教学的方法，掌握学前教育的基本理论知识和基本技能，具有现代教育思想与理念，能适应现代教育改革发展的趋势。 2.具备从事学前教育工作必备的基本技能，掌握学前教育专业所需的音乐、美术、舞蹈等专业技能，具有设计和组织幼儿教育活动、编制具体教育方案和实施方案的优秀能力，具有观察和评价学前儿童发展的能力，具备从事学前教育教学的良好素养能力以及良好的婴幼儿保育、教育能力。 3.具备开发学前教育资源、组织与实施游戏的基础理论知识，掌握学前教育机构的基本管理知识，具备与家长沟通、指导家长科学育儿的基本知识与能力。 4.掌握资料收集、分析处理的方法，能独立获取所需知识与信息，并能运用已有知识、技能与方法去发现、分析并解决学前教育实践问题。 （三）能力拓展 具备一定的创新创业意识和能力，具有较强的社会实践能力、较高的就业意识与就业能力。 三、专业方向 1.幼儿园教育教学与管理 2.婴幼儿早期教育 3.学前教育拓展学习 四、专业能力分析表 能力平台 能力模块 对应课程(含实践课) 综 合 能 力 平 台 1.1价值判断能力 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想政治理论综合实践。 1.2身心调适能力 入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。 1.3语言表达能力 大学英语、大学生文学素养。 1.4信息处理能力 计算机文化基础、网站设计与网页设计基础。 1.5通识能力 大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生德行素养、大学生劳动素养、自然科学类选修课、人文科学类选修课、社会科学类选修课。 专 业 能 力 平 台 2.1专业认知能力 2.1.1专业理论认知能力 学前教育专业导论。 2.1.2专业实践认知能力 专业认知实习、专业见习（全程实践）。 2.2专业基础能力 2.2.1教师教育能力 教师口语、心理学、教育学、现代教育技术。 2.2.2学前教育基础理论认知能力 人体解剖生理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童家庭教育、学前儿童文学、幼儿园管理、幼儿园课程、幼儿游戏理论与实践。 2.2.3学前教育艺术素养能力 基本乐理、视唱练耳、幼儿歌曲表演唱、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、素描、色彩、幼儿园实用美术、舞蹈基训、民族民间舞、幼儿舞蹈创编。 2.2.4学前教育活动设计与实施能力 幼儿园环境创设、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育。 2.2.5学前教育问题解决能力 学前教育科学研究方法、幼儿问题行为诊断与矫正、教育测量与统计。 2.3专业专长能力 2.3.1幼儿园教育教学与管理能力 幼儿营养与保健、幼儿园班级管理、幼儿园公共关系管理、幼儿玩教具设计与制作、乡土幼教资源开发与利用、学前教育政策与法规、幼儿教师礼仪。 2.3.2婴幼儿早期教育能力 0-3岁婴幼儿保育理论与实践、0-3岁婴幼儿发展与教育、0-3岁婴幼儿行为观察、0-3岁婴幼儿游戏活动设计与指导、0-3岁婴幼儿感统训练、胎教与生育指导、0-3岁婴幼儿歌曲表演唱。 2.3.3学前教育拓展学习能力 教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育科学研究方法、高级英语选讲、幼教名著选读、中外幼儿教育史。 2.4专业应用能力 2.4.1学前教育教师教育综合实践能力 毕业实习。 2.4.2学前教育问题解决综合实践能力 毕业论文。 能 力 拓 展 平 台 3.1创新创业能力 大学生创新创业素养、大学