大学物理BⅠ教学大纲.DOC

PAGE 1 《大学物理》（双语）教学大纲 Teaching Syllabus for Bilingual Physics 适用专业：工科各专业 编写日期：2007/02. 学时：64?2 学分：4?2 撰稿人：滕小瑛 一．课程的性质及教学目的： 大学物理课是为全校一般工科各专业学生开设的公共基础课必修课。在教学培养计划中为基础主干课。而使用中英文双语教学，可使学生在切实掌握该课程基本内容的同时，在英语听力、科技阅读和写作能力等方面得到实用性的锻炼和提高，符合当前教学改革的大趋势，是培养高素质外向型人才，以适应经济全球化趋势及经济发展的重要举措。 本课程的首要目标是为学生打好必要的物理基础，而且要以物理知识为载体，培养学生分析问题、解决问题的能力，训练学生的思维方法，激发学生的探索和创新精神。同时，在尽可能多地应用英语的学习过程中，拓展并提高学生科技英语的应用能力，为使他们最终成为专业精、语言交流能力强的复合型人才打好基础。 二．课程的教材和方法： 本课程选用美国Douglas C. Giancoli 所著经我校教师滕小瑛改编的英文教材“Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics”进行教学。这样既能通过阅读原汁原味的英语，直接吸收国外原版书中先进的教育思想和注重实际应用、综合素质培养的教育理念，改编后又弥和了与我国教育体制及教学大纲之间的差别，结合滕小瑛老师编辑的电子教案和其中加入的难度适当、具有典型意义的例题、习题，更使此课程具有了综合中西方教学之所长，又与我国教学基本要求相符等方面的特点。 本课程采取中、英两种语言授课，大致方法是：对熟悉、易于理解的内容讲授以英文为主；而对物理内容全新，且难于理解或英文生僻词多的内容以英语为辅，以保证学生对所讲的物理内容真正理解。 写作业用中、英文均可，由学生自愿选择；而考试用全英文试卷。试题难度与中文班相当。 三. 课程教学内容，重、难点安排，学时分配 本课程主要讲授力学、电磁学、气体动理论、热力学基础、振动与波动、波动光学、近代物理等内容。 对教学内容的要求除 掌握、理解、了解三个层次增加两个层次：4.扩展、提高性知识，要求讲授并有适当考核要求：5.扩展、提高性知识，可以选讲一部分， 暂不作考核要求。 为便于书写，下面分别用[1]、[2]、[3]、[4]、[5]标记在相应内容的右处。 ：为自学或略讲内容，但教学要求不变。 绪论（2学时） 物理学的研究对象与研究方法、物理学与科学技术的关系、物理课的教学要求、教学安排和教学方法以及包括矢量运算等常用工具的准备。 质点运动学（6学时） 参考系与坐标系[3]：△质点[2]：矢径[1]：运动学方程[1]：位移[1]：速度[1]：加速度[1]：切向加速度和法向加速度[2]：运动学的两类问题[2]：相对运动[2]：圆周运动[1]：△角量与线量的关系[2]。 质点动力学（14学时） 牛顿运动定律[1]：△惯性[1]：△质量[1]：△力的概念[1]：力学量的单位制和量纲[5]：量纲分析法[5]：直线加速运动参考系中的惯性力[5]：功[1]：变力的功[1]：△功率：△动能定理[1]：保守力的功 重力的功[1]，弹性力的功[1]，万有引力的功[2]）：势能[1]（重力势能、弹性势能的功、引力势能）：保守力与势能的关系[4]：势能曲线及其应用[4]：功能原理[1]：一对力的功[4]：机械能守恒定律[1]：△能量守恒定律[3]：△动量[1]：冲量[2]：动量定理[1]：动量守恒定律[1]：火箭飞行原理[5]：碰撞定律[4]：质点角动量及其守恒定律[2]：有心力系统[2]。 刚体的转动（8学时） 刚体[1]：刚体的平动、转动、定轴转动和滚动[3]：△角位置[1]：角位移[1]：角速度[1] 角加速度[1]：△角量与线量的关系[2]：力矩[2]：转动定律[4]：转动惯量[2]：力矩的功和刚体定轴转动动能定理[4]：刚体的重力势能与机械能[4]：刚体角动量和角动量守恒定律[2]：陀螺[4]。 静电学（14学时） 电荷[1]：△电荷守恒定律[2]：△库仑定律[1]：△静电力叠加原理[1]：电场强度[1]：场强叠加原理[1]：电场强度的计算[2]：△带电体在外电场中所受的作用[2]：电场线[2]：电通量[2]：真空中的高斯定理[2]：△电场力的功[2]：静电场的环路定律[1]：△电势能[1]：电势[1]：△电势差[1]：电势叠加原理[1]：电势的计算[2]：△等势面[2]：场强与电势的微分关系[2]：电势梯度[5]：导体的静电平衡条件[1]：静电平衡导体上的电荷分布[2]：静电平衡导体表