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浅谈如何实现小学英语高效课堂 隆德三小 崔丽丽 摘要：为扎实推进小学英语课堂改革，提高课堂教学效率，需要积极开展高效课堂的研究。新课标明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度” 。这要求英语课堂教学必须：是情感的课堂，要唤醒学生的学习欲望；是互动的课堂，要学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。 关键词：情境 多样化 评价 根据最新的《英语课程标准》要求,现阶段英语教学有六个基本理念,在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当、贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师,我们应该认真学习这些先进的教学理念。在长期的教学实践中,笔者对实现英语高效课堂形成了自己的一些看法,在此提出,希望跟各位同行一起探讨。 一、创设情境是小学英语课堂教学的基本要求 英语的学习和对话情境有着密切的联系。英语教师在课堂上创设有效的教学情境可以促进学生对英语的有效学习,而且能够提高学生学习英语的能力。英语教师在课堂上可以模拟真实的对话场景,让学生自己感知、观察、获取英语知识,这样既锻炼了学生学习的能力,同时也提高了学生学习的兴趣,且学生经过思考获得的知识也更加不容易遗忘。比如笔者在讲解“Unit 4 My Holiday”时,充分利用了多媒体的先进教学手段,为学