01-02认识毫升.docVIP

第一单元 升和毫升 授课时间 月　日 教学内容 认识毫升 教材第3-4页例3、例4。 第2课时 教 材 分 析 教学目标 1．认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。 2．掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升 教学重点 认识容量单位毫升，掌握升和毫升之间进率。 教学难点 认识容量单位毫升，掌握升和毫升之间进率。 教学准备 多媒体课件、滴管、量桶、瓶盖、水等。 学生预习题 想想做做：第1、2、3题 教学过程 教师活动 学生活动 时间 一、复习导入。 1.上节课我们学习什么？你知道了相关的哪些知识？ 取出纸杯，上节课上我们做了实验，1升水大约可以装满几个这样的纸杯（5个）？那么这个纸杯的容量是多少呢？如何精确表示出这个纸杯的容量，就需要一个比较小的容量单位（毫升）。 2.我们日常生活中也可以经常见到毫升这个单位。（出示例3） 师：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“ML”表示。 学生谈谈 教师与学生互动 二、认识1毫升 1．取出滴管，介绍：用这个滴管可以量出1毫升的水。现在我们要用这个滴管来找1毫升有多少滴，你有什么好办法？ （先用滴管吸取1毫升，然后慢慢滴出，数一数1毫升的滴数。） 实验：大约是18-20滴。 2．每个组派人上来，用老师准备的滴管在瓶盖内滴20滴水（1毫升），组内传一传，看一看1毫升的水大约是多少？ 说一说：1毫升水