英语人教版五年级下册Part-A-Let’s-learn.docVIP

书写时间 2017年3月28日 授课时间 2017年4月 日 姓名 张昭 课题 Unit4 When is Easter? 班级 五（2） 三维目标 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式. （2）能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fool’s Day. 能力目标 （1）能运用When is …句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。 （2）能够用英语表达具体的活动日期。 情感目标 （1）鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。 （2） 培养学生的合作交流能力。 教学重点 能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。 教学难点 能运用When is …句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。 教学方法 TPR 计划课时 课时 第 课时 教具学具及媒体设备 课件、图片、游戏头饰、PPT、单词卡 学情分析 从大的方面来说，五年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。 教学步骤及内容 环节 教师活动 学生活动 Warming up 启发—领悟 引导—创设 链接—迁移 Homework 1. Free talk T: When is summer vacation? T: When is Children’s Day? T:Very good.Today we begin to learn Unit4.When is Easter? T: How many students are there in our classroom? T: Yes, you are clever. 1、单词新授(播放PPT图片) T：What’s this? T:Yes,if this is Mike…How many people are there in this picture? 板书（one-five） T:We can see,Mike is the first.You can guess,what’s the meaning of first? T：Yes,first.Read after the video. 教师带读单词，开火车方式读。 T:Look at this timetable.When is April fool’s Day? （同样方法教授2nd-5th） 2、T:Answer my question,when is Children’s Day? 1、Play a game-Who is fast? 2、Ask and answer 发放小台历，学生小组仿照课本中插图运用核心句型When is …? It’s …进行对话交流。 并进行成果展示 1、PPT课件进行序数词缩写1st、2nd、3rd、4th、5th讲解。 2、学生完成PPT上的小练习。 3、first come,first served.讲解（先来后到） 1. 制作一个四月第一周的Time Table. S1: It’s in… S2: It’s in June. S:It’s in April. S:There are thirty-three S:It’s sports meet. S:There are five. S:第一名。 S:It’s in April 1st. S:It’s on June first. 规则：六个小组依次上前，戴上序数词卡片后进行快速排序，用时最少的小组给予奖励。 板书设计 Unit4 When is Easter? April April Fool’s Day Chinese test School trip Sports meet Easter first second third fourth fifth one-------first-------1st two-------second------2nd three-----third-------3rd four--