二年级上册数学课件-6.3 9的乘法口诀｜人教新课标（2014）(共14张PPT).pptVIP

人民教育出版社 二年级 | 上册 人民教育出版社 二年级 | 上册 谢谢观看！ 人民教育出版社 二年级 | 上册 * * 第六单元·表内乘法（二） 9的乘法口诀 学习目标 1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2、培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。 3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。 4×8＝ 3×4＝ 8×8＝ 2×6＝ 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 1×7＝ 7 12 32 12 64 过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。 1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64 看屏幕，口算。 复习导入 一条龙舟上有九个人，九条龙舟上一共有多少人？ 一条龙舟上有九个人，九条龙舟上的人数就是九个九相加。 思考：应该怎么算呢？ 探索新知 赛龙舟 7只龙舟：七九六十三 7×9＝63 9×7＝63 6只龙舟：六九五十四 6×9＝54 9×6＝54 探索新知 赛龙舟 27 36 45 54 63 72 81 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 9 0 18 探索新知 袋鼠跳远 9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81 探索新知 编9的口诀 七九（ ） 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 1. 说一说 2. 七九等于多少？ 3. 你是怎么知道的？ 六十三 七九等于多少？ 知识应用 2×9＝ 2. 口算 问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。 18 54 63 81 6×9＝ 7×9＝ 9×9＝ 知识应用 问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？ 3. 要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？ 2. “限坐”是什么意思？ 4. 为什么要用乘法计算？ 5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 3×9＝27（人） 3. 看图 知识应用 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 一共有多少人？ 30+2= 32（人） 要想坐下32人，座位的个数必须大于多少？ 座位的数必须大于32个。 知识应用 思考：有多少个座位？ 方法一： 4×7= 28（个） 前面有 再加上后面的5个，一共有 28+5= 33（个） 方法二： 2×7= 14（个） 左右各有 再加上后面的5个，一共有 14+14+5= 33（个） 因为33﹥32， 所以坐得下。 知识应用 你学会了哪些知识？ 课堂小结 1.认识了并理解了9的每一句口诀的意义，明白口诀的来源； 2.发现了规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。 人民教育出版社 二年级 | 上册 人民教育出版社 二年级 | 上册 谢谢观看！ 人民教育出版社 二年级 | 上册 * *