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目錄
序言一 04
序言二 06
序言三 08
《自閉症兒童訓練指南 ( 全新版 )》─ 顧問及編著小組成員名單 10
前言 11
第一章 自閉症兒童的學習特點
第一節 從科學角度看自閉症兒童的特徵 14
第二節 從自閉症兒童的學習特點看訓練理念 19
第二章 教導自閉症兒童的策略
第一節 教導自閉症兒童的原則 26
第二節 結構化教學法 29
I. 結構化教學法的五個重要元素 31
視覺安排 32
常規 34
環境安排 36
程序時間表 49
個人工作系統 64
II. 其他實踐形式 80
III. 對結構化教學法的疑問 83
第三節 從評估到訓練 85
個別教育計劃 85
個案一：有自閉症及語言發展遲緩的智傑 88
個案二：有自閉症傾向及發展遲緩的頌恩 105
自閉症兒童訓練指南 ( 全新版 )
第三章 處理自閉症兒童的行為問題 122
第一節 處理行為問題的程序 124
第二節 十個
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