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六年级上册品德与社会课件-《金字塔下留个影》|苏教版----------(共51张PPT).ppt

六年级上册品德与社会课件-《金字塔下留个影》|苏教版----------(共51张PPT).ppt

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昨天,我接到一位同学电话 爸爸在埃及工作希望你能在假期时来看望一下爸爸。埃及可漂亮了,你也可以去参观参观呀! 发现埃及 李小佳的父亲在埃及工作,她一想到假期就要到父亲那里,到埃及去,心里有说不出的高兴。你能帮她做好出行前的一些准备吗? 小问题 1在地图上找出埃及,说说埃及地理位置的特点 2如果小佳从上海乘客轮到埃及探望父亲,沿途要经过哪些海洋? 看谁做得快又好! 在非洲地图中的适当位置填出埃及所濒临海洋的名称 在埃及境内找出尼罗河,乘船顺尼罗河而下会来到什么海洋? 知识窗;埃及人与颜色 对于颜色,一般来说,埃及人喜欢绿色和白色,讨厌黑色和蓝色。他们在表示美好的一天时,称“白色的一天”,而不幸的一天,则称做“黑色的一天”或“蓝色的一天”。埃及人将真诚坦率的人称为“白心”,而称充满仇恨、嫉妒、奸诈的人为“黑心”。埃及的丧服为黑色。有地位或年老者喜好黑色或深色服装,以表示庄重和显示其威望。 尼罗河 尼罗河真美! 埃及大部分地区属热带沙漠气候,年温差在12℃-16℃间,变化较小,地中海附近是亚热带地中海气候 埃及的建筑多以砖头为主 厚墙,少门窗,平屋顶 大家一定对金字塔.狮面人像.木乃伊很感兴趣吧! 小佳,她对埃及的事很关心,尤其对埃及的文化产生了浓厚的探究兴趣,她有一些弄不明白的地方,你能帮帮她吗? (1)建造金字塔的巨石是如何被搬运过来的? (2)古埃及的法老为什么要建造金字塔?“法老”是什么人? 2、请同学们阅读“是谁搬运来建筑金字塔的巨石?这一页的内容,然后和同桌议一议,看能否回答小佳的问题。 埃及金字塔建于四五千年前,迄今为止,没有人知道它是怎么建成的,比如,那些重达10多吨的巨石,是怎样从几百、几十千米外的采石场运送到金字塔所在地的?这是一个千古未解之谜。传统的说法是,成千上万的奴隶用雪橇运送了这些巨石。但这一说法至今还没有找到根据。 建造金字塔的巨石是如何被搬运过来的? 是在顶端和下面都连有一些绳子,上面绑着一些很硬的杠杆,然后就把巨石绑在上面,上下搬运。 法老时代是埃及的全盛时期,但随着内乱外患来袭,埃及势力逐渐变弱,后期的埃及遭逢了来自利比亚、波斯以及希腊等外族的侵略,到了公元前30年,也就是大约距现在2000年前,埃及最后一位女王去世后,埃及遭罗马帝国并吞,法老时代至此正式宣告结束。 古埃及的法老为什么要建造金字塔?“法老”是什么人? 为什么人们都称它们为“金字塔”,这里还有一个传说。 据科学家考证,在埃及,最早的墓葬形式是在地上挖一个坑,再堆成一个沙堆。以后墓穴越挖越深,成为地下室,地面沙堆周围砌成石墙。这种坟墓叫做“马斯塔巴”。后来有一位法老认为这种“石凳”不能作为死后葬身之所,于是他找建筑师修建了一座巨大的“马斯塔巴”,但还嫌它不够雄伟,就又在上面加了几个一层比一层小的“马斯塔巴”,形成塔形陵墓。到了有一个叫胡夫的法老即位后,决心给自己造一个最大的陵墓,他强迫大量的埃及人都要服这种劳役,常有10万劳工的同时劳动,耗费30年才建成。我们中国人之所以称这种坟墓为金字塔,是因为它的外形很像汉字的“金”字 我们中国人之所以称这种坟墓为金字塔,是因为它的外形很像汉字中的“金” 。 狮身人面像 请同学阅读课文“狮身人面像的传说”。 金字塔和狮身人面像都被称为建筑史上的奇迹。 耸立在茫茫荒野中的 金字塔,那高大雄伟的身影,像伸向蓝天张开的巨帆,在浩瀚的沙海上游动。一朵朵白云相继掠过它的身边,似在探索它的超越时空的秘密…… 而始终正视着每个游人,向每个游人提出难解的疑问的,却是蹲守在哈夫拉金字塔前的斯芬克司(Sphinx)——狮身人面像! 在金字塔修筑的过程中,法老哈夫拉曾亲临视察,远远地,他看见一座石山挡在他陵墓前面,破坏了陵墓的整体形象,心中大为不悦,便对建筑师们道:“你们或者干脆给我将这座石山移走,或者将它雕成一座立在我墓前的塑像!” 浓重的夜雾已在沙原上弥漫开来,工匠们坐在那石山前面,久久无法去工地边简陋的帐篷中安歇。天越来越黑了,月光照射下,那嶙峋的石山似乎化作了一头猛狮,向这些心力交瘁的匠师们扑来……“有了,就把它凿成一头狮子!”一个工匠兴奋地叫了起来,惊走了一地死寂。 在古埃及的神话故事中,往往以勇猛的狮子来比喻那些抗敌的英雄,以狮子的雕像来作为守护古代神庙的卫士。那么,把这座石山稍加雕凿,使之成为哈夫拉金字塔前一座象征法老威武的雕像,不是恰到好处吗? 匠师们用自己的智慧和双手,将石山凿成了哈夫拉之首和卧狮之躯,从而创造了一件千古不朽的精品! 我们继续来了解埃及在农业、文字、医学、数学和历法等方面为后人留下了哪些灿烂的文明。 农业 古埃及人将谷物的耕作分为八个步骤:1、用木制的斧头来犁地,通常这时会用一些动物

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