归因取向理论建构及实证.pdfVIP

心理学报 2012, Vol. 44, No.4, 511−523 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.00511 (深圳大学师范学院心理学系, 深圳 518060) 尝试用一种新的视角—— 取向研究视角 , 对以往归因理论进行整合研究 , 建构一种与社会情境结 合更紧密 , 更具概括性的归因取向理论。归因取向理论的假设建构模型包括四种归因取向维度：社会取向 , 个人取向 , 积极取向和消极取向。根据理论模型编制归因取向量表, 以 1301 名被试为研究对象, 运用探索性 因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构的存在, 理论建构中各 维度的因素负荷和拟合指数良好, 归因取向量表具有良好的信度和建构效度。检验归因取向维度和 8 个社会 心理变量的关系, 证明了四种归因取向维度具有概括性、普遍性、稳定性和评估有效性特征。 归因; 取向理论 ; 建构 ; 实证 B849:C91 1 问题的提出 相对较低, 整合相对困难。(3)倡导以自然科学为基 础的实证科学主义, 对人本主义、精神的形而上哲 归因 (Attribution)指人们如何解释自己和他人 学强调不足, 因而显得冰冷和疏离, 弱化了心理学 行为的原因, 是人对影响或解释其行为的因素做出 本应具备的人文关怀温暖。(4) 理论影响远大于应 结论的一种认知过程(McCabe Dutton, 1993) 。自 用效果, 致使研究成果与社会应用呈明显的不对等 Heider (1958)提出归因概念和理论至今, 归因始终 关系, 低廉的应用效率成为制约心理学社会影响和 是社会心理学的热点研究领域。 发展空间的突出矛盾。正如弗雷德 ٠卢森斯 (Fred, 在归因研究的历史上, 曾出现过众多的归因理 1973/2004)指出的那样：“归因理论似乎在实用性方 论(Attribution Theory), 其中具有代表性、影响广泛 面具有巨大的潜力 , 而不单纯适用于解释理论框 的归因理论有：Heider (1958) 的二维理论、Jones 架。”此现象不独存在于归因领域 , 在整个心理学领 和 Davis (1976) 的相应推断理论、Weiner (1972) 的 域也屡见不鲜。 三维理论 , Keller (1973) 的方差分析理论, Rotter 为了弥补归这些不足, 扩大归因理论的研究视 (1966)的控制点理论和 Kahneman (2004)归因理论。 野, 提升归因研究成果的应用效率, 本文尝试提出 以上理论均具有如下特点：(1) 将研究视角集中在 一种有别于归因类型理论的新的归因理论—— 归 对具体的归因心理因素进行分类。(2) 所关注的归 因取向理论。 因心理多属局部的和微观的归因类型。(3) 偏重于 我们将归因心理取向定义为：归因心理取向 , (4) 所 研究单一的、独立的归因心理特点及其规律。 是指处在与社会大环境交互作用中的个体, 在解释 产生的研究成果深入而细腻。此类研究思路是心理 自己和他人行为的原因时, 所形成的稳定的、综合 学最常采用的实证研究思路, 其优点是详尽而具体 , 的、具有明显倾向性的