反应-效应相容性范式下不同数字表征方式和身体经验对数字认知加工的影响.pdfVIP

心理学报 2017, Vol. 49, No.5, 602 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2017.00602 反应−效应相容性范式下不同数字表征方式和 身体经验对数字认知加工的影响* 宋晓蕾 傅旭娜 张俊婷 游旭群 (陕西师范大学心理学院; 陕西省行为与认知神经科学重点实验室, 西安 710062) 摘 要 采用反应−效应相容性范式, 探讨不同数字表征方式和身体经验对个体数字认知加工的影响。实验 1 首先采用木棒数字表征从知觉层面证明反应−效应相容性效应的存在 ; 实验 2 采用累计手指数字表征考察 手指数字表征在反应−效应相容性匹配中的优势 ; 实验 3 则进一步排除了近似数量表征系统的影响, 从语义 层面探讨中国文化背景下语义概念手指数字表征的反应−效应相容性对数字认知加工的影响。结果发现, 不 同的数字表征系统中均存在反应−效应相容性效应 , 支持了观念运动理论 ; 相比客体材料 , 手指数字表征在 相容条件下具有明显的匹配优势, 支持了具身数量的观点。 关键词 反应−效应相容性 ; 观念运动理论; 手指数字表征; 具身数量 分类号 B842 1 前言 符号表征向符号表征的转换过程中起到某种作用。 有研究表明成人在简单运算时, 也会受到手指数字 数量作为一种抽象概念, 在幼儿学习的初始多 表征的影响(Klein et al., 2011; Badets, Pesenti, 采用木棒、珠子、手指等实物来代替。关于数量表 Olivier, 2010); 并且与手指表征相关的脑区是成人 征的研究不仅对揭示数学能力的心理机制具有理 完 成 计 算 任 务 的 生 理 基 础 (Andres, Michaux, 论意义, 而且对儿童数学运算能力的培养具有现实 Pesenti, 2012) 。因此, 手指对于数字认知具有促进 指导作用(杨志艳, 周欣, 2015)。根据进化学的观点, 作用(Fischer, Kaufmann, Domahs, 2012), 对于数 数量表征可分为非符号的数量表征和符号的数量 学能力发展的预测作用也意义重大。但是, 关于手 表征(Bonny Lourenco, 2013)。Imbo, Vandierendonck 指数字表征是否是一种数字语义的表征方式尚缺 和 Fias (2011)认为 , 在儿童尚未习得符号的数量表 乏直接有力的证据, 身体经验在数字表征中的作用 征方式时, 会采用手指数数策略来解决简单算术问 也尚待进一步深入探讨。 题。手指数字表征是在基于自身感知与运动经验的 根据用手习惯的不同, 手指数字表征可分为两 基础上使用手指来表征数量, 该表征与其它数量表 种(Di Luca, Lefèvre, Pesenti, 2010), 一种是标准 征方式之间存在本质的差异, 这些差异影响与数量 的手指组合, 是所在文化背景下的一种约定俗成的 表 征 无 关 的 阿 拉 伯 数 字 大 小 比 较 任 务 (Klein, 手指数字表征方式, 人们按照固定的顺序依次伸出 Moeller, Willmes, Nuerk, Domahs, 2011), 如在非 手指来表征数字或者按照某种固定的方式表征数 符号加法任务和大小比较任务中激活手指表征相 字 ; 另一种是非标准的手指组合,