201412高考（选修科目）化学考试说明变化分析.doc

2015年高考（选修科目）化学《考试说明》之“变化” 1．原“既能体现化学基础学科的特点，又能促进化学课程改革的深化” 修订为“既能体现化学基础学科的特点和发展趋势，又能促进化学课程改革的深化” 2．原“2014年化学科江苏卷以考查学生的化学科学素养和学科能力为主旨，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的基本思想、基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容” 修订为“2015年化学科江苏卷以考查学生的科学素养和化学学科能力为主旨，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的化学基本思想、基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容” 3．原“根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求” 修订为“根据普通高等学校对新生化学学科能力的要求” 4．原“了解元素、核素和同位素的含义” 修订为“理解元素、核素和同位素的含义” 5．原“了解1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构” 修订为“掌握1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构” 6．原“了解元素（主族和零族）原子结构、在周期表中的位置、性质及其它们之间的关系” 修订为“理解元素（主族和零族）原子结构、在周期表中的位置、性质及其它们之间的关系” 7．原“能用电子式、结构式和结构简式表示某些物质的结构” 修订为“能用电子式、结构式和结构简式表示一些常见物质的结构” 8．原“了解化学反应速率的概念和平均反应速率的定量表示方法” 修订为“了解化学反应速率的概念和平均反应速率的表示方法” 9．原“了解温度、浓度、压强和催化剂等对化学反应速率影响的一般规律” 修订为“理解温度、浓度、压强和催化剂等对化学反应速率影响的一般规律” 10．原“了解化学反应的可逆性” 修订为“认识化学反应的可逆性” 11．原“了解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念” 修订为“理解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念” 12．原“了解并能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡” 修订为“理解并能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡” 13．原“了解水的电离和水的离子积常数” 修订为“理解水的电离和水的离子积常数” 14．原“了解常见有机化合物中的官能团” 修订为“认识常见有机化合物中的官能团” 15．原“能用电子排布式表示1～36号元素的原子及简单离子的基态核外电子排布” 修订为“能用电子排布式表示1～36号元素的原子和离子的基态核外电子排布” 16． “原典型题示例3．”替换为“2014年江苏高考6．” 17． “原典型题示例4．”替换为“2014年江苏高考5．” 18． “原典型题示例16．”替换为“2014年江苏高考16．” 19． “原典型题示例21．”替换为“2014年江苏高考18．” 20． “原典型题示例25．”替换为“2014年江苏高考20．”